第五课 我能照顾妈妈了 教学设计-三年级全一册小学心理健康同步备课资源包（南大版）

心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·三年级 第五课 我能照顾妈妈了 一、教学目标 1.回忆自己与妈妈在生活中的真实状态，感受亲情。 2,学会换位思考，用适当的方式照顺妈妈，表达对妈妈的爱。 3.学会关爱家人，增强感恩意识。 二、教学重难点 1.重点：学会用适当的方式照顾妈妈，表达对妈妈的爱。 2.难点：学会换位思考，感受并理解妈妈的爱，体谅妈妈的劳累和辛苦。 三、教学准备 多烘体设备、教学课件、爱心卡、围裙。 四、教学过程 第1页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·三年级 教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配 1. 教师导语：跟若老师一起做一个音乐小游戏吧！ 2.教师边示范边说：“小朋友们，让我们双手合起，慢慢地蹲下来， 通过游戏，增强 轻轻地闭上眼睛，想象一下，现在我们就是一粒小小的种子，静静地 学习的趣味性，吸引 躺在大地妈妈的怀抱里。春天来了，风儿像妈妈的手，轻轻地抚摸着 学生的注意力，激发 我们，阳光温柔地照耀着我们，细雨滋润着我们，我们慢慢地钻出泥 暖身导入 3分钟 学生的参与热情，让 土，长出了一点小嫩芽，慢慢地，慢慢地，我们长高了，长大了，长 学生感受小树苗的 成了一棵小树苗。” 成长过程。 3.教师提问：这棵小树苗，你怎么长得这样茂盛呀？ 4。教师小结：就让我们带着一颗感恩的心走进今天的心理健康教育 课堂。 通过观看视频， 1.教师提问：一粒种子，因为有了泥土妈妈的营养才长出了嫩芽， 视频的 让学生初步感知妈 在#风、阳光、雨露的滋养下，又长成小树苗。我们就像一棵小树苗， 选择体现生 心情话吧 妈的辛苦和伟大，激 在成长中也得到了许多照顾与关爱，是谁给了我们生命，又一直照顾 5分钟 命孕育的艰 发对妈妈的感恩之 着我们呢？（妈妈》 辛过程。 情。 2.播放《生命的孕育》视频。妈妈给了我们生命，养育我们长大， 第2页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·三年级 那么你们知道妈妈怀孕时有多辛苦吗？ 3.教师提问：同学们，看了这段视频，你有什么想说的吗？ 4.分享交流。学生分享自己观看视的感受。 5. 教师小结：是妈妈忍受着难以想象的痛苦给了我们生命，让我们 看到了这个美丽的世界。 L.爱的回忆 以温馨时刻和 (1)从我们出生的那一刻起，妈妈便把爱倾注到我们身上，想一想， 绘本故事的形式，吸 你们的妈妈是怎样关爱、照项你们的呢？ PPT图片 引学生参与课堂：通 (2)温馨时刻。学生互相分享妈妈为自己做过的事 的收集可以 过角色代入，产生真 (3)集体分享交流。教师提问：谁愿意和大家分享妈妈爱你的故事？ 按照教材中 实的感受和体验，学 (4)教师小结：在我们成长的过程中，妈妈一直在为我们默默地付 心海导航 提供的情境， 8分钟 会换位思考，站在对 出，一直无微不至地照顾我们。（播放成长相册） 也可以根据 方的角度看问题：同2.绘本故事 班级学生情 时引导学生思考并 (1)可是，有一个叫品晶的小女孩，因为弹钢琴，对妈妈产生了误 况替换。 交流，如何做好自 解，让我们一起听一听。（播放绘本第一段》 己，不让妈妈费心 (2)你想对品品说些什么？品品后来理解妈妈了吗？让我们接着往 下看。（维续揖放绘本） 第3页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·三年级 《3)对品品来说，自觉弹琴，做好自己，不让妈妈费心，就是对妈 妈的照顾。以前你有让妈妈费心的事吗？今后怎样做才能不让妈妈费 心呢？ (4)教师小结：在学习上，我们勤奋刻苦，在生活中，我们照顾好 自己，不依赖妈妈，做最好的自己，就是对妈妈的照顾。 L.建立妈妈小档案 〈1)想要更好地照顾妈妈，还要了解妈妈，我们来为妈妈建立一份 通过问答游戏、 妈妈小档案。 如果有 情境表演和制作爱 (2)学生快答问题。（学生用O和×的手势表示知道和不知道） 些同学不愿 心卡的活动，让学生 (3)采访交流。妈妈是我们最亲近的人，你想了解她吗？你还想了 意在班级读 在认知上进一步感 解哪些呢？①如果知道了妈妈的生日，你想为她做些什么呢？②谁为 活动在线 爱心卡，可以 20分钟 受妈妈的付出，明确 妈妈过过生日的？你是怎样为妈妈过生日的呢，妈妈开心吗？关心妈 让学生将爱 自己该如何做，才能 妈，让妈妈开心，也是对妈妈的照顿。③知道了妈妈的颇恼，你想做 心卡带回去 更好地回报妈妈、照 些什么？ 送给妈妈。 顾妈妈。 (4)教师小结：只有了解了妈妈，我们才能更好地照顾妈妈，你想 要了解的问题，今天回到家，可以问问妈妈，完善好妈妈小档案。 2.情境表演 第4页共6页 心理健康教师指导用书〔第二版)配套教学软件·三年级 (1)一直以来，妈妈用爱抚育我们，用智慧启迪我们，用真情可护 我们，如今我们已经长大了，可以帮助妈妈做一些力所能及的事了，