第1部分 第4章 第16课时 水循环(课件)-【高考零起点】2023年新高考地理总复习教用课件(新高考地区)

第四章　地球上的水 第16课时　水循环 地理 1 一、“水的行星” 1.水圈的组成 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 2.分类 水圈 3.目前人类利用较多的淡水资源：主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水。 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 二、水循环的过程及类型 1.水循环的概念 自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 2.水循环的分类及环节 水循环的类型 主要环节 海陆间循环 ①蒸发，②水汽输送，③降水，④地表径流，⑤下渗，⑥地下径流 陆地内循环 ⑧植物蒸腾，⑨蒸发，③降水 海上内循环 ①蒸发，⑦降水 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 3.水循环的过程 地球上的各种水体，在太阳辐射的作用下大量蒸发，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。降落到地面的水，或被蒸发，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。它们汇集成河，最后又返回海洋。 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 三、水循环的地理意义 1.水循环把四大圈层有机联系起来，各种水体不断更新，从而维持全球水的动态平衡。 2.不同的水体以不同的周期自然更新。因此，在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的。 3.降水和地表径流不断塑造地表形态。 4.海陆间联系的主要纽带。 5.到达地表的太阳辐射能通过吸收、转化和传输的作用，缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 6.影响着全球的气候和生态。 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 《大真探——迷失百慕大海域》中描述了探险家迈克和露丝夫妻在海洋上利用水循环原理获取淡水求生的经历。下如图为迈克制作的简易集水装置，下如图为某日塑料薄膜上、下气温变化示意图。据此完成1～2题。 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 1.该集水装置在获取淡水的过程中，未体现出的水循环环节是（　C　） A.蒸发 B.降水 C.水汽输送 D.径流 在该装置中,海水蒸发体现了水循环环节中的蒸发,A错误。海水蒸发后,遇见温度较低的塑料薄膜,遇冷凝结成水滴,流至薄膜最低处的过程,相当于水循环环节中的径流过程,D错误。水滴往下滴落到集水器中,相当于水循环环节中的降水过程,B错误。该集水装置中没有体现水汽输送环节,故选C。 C 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 2.据图2推断，获取淡水的最佳时段是（　B　） A.日出前后 B.中午前后 C.日落前后 D.午夜前后 获取淡水的最佳时段是膜上气温和膜下气温相差最大的时段,温差最大时水汽凝结最多。此时,膜下气温高、蒸发旺盛,膜上气温低,水汽上升遇到较冷的薄膜就会在薄膜上冷凝。从某日塑料薄膜上下温变化示意图中可以看出,二者相差最大的时段是14时前后,故选B。 B 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 读某区域剖面示意图，完成3～4题。 3.图中序号表示地下径流的是（　D　） A.① B.② C.③ D.④ 地下径流发生在地表以下,因此④表示地下径流。 D 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 4.图示水循环的地理意义是（　A　） A.不断更新陆地水 B.加速冰川融化 C.使水呈三态变化 D.使海平面上升 由图可知,该水循环主要发生在陆地表面,它可以不断更新陆地水。 A 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 读水循环示意图（图中序号表示水循环的环节），完成5～6题。 5.下列有关各地区水循环的说法，正确的是（　C　） A.东亚地区：环节①的水量7月份较小 B.南亚地区：环节②的水量1月份较大 C.地中海沿岸：环节③的水量7月份较小 D.开普敦附近：环节⑥的水量1月份较小 环节①为蒸发,东亚地区7月份气温高,蒸发强烈;环节②为降水,南亚地区为季风气候,夏季降水多;环节③为地表径流,地中海地区夏季降水少,地表径流水量较小;环节⑥为植物蒸腾作用,开普敦位于南半球,1月份为夏季,植物生长旺盛,蒸腾作用强。 C 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 6.下列关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是（　C　） A.目前人类对环节①施加的影响最大 B.跨流域调水可以增加环节③的水量 C.植树造林可以增加环节④的水量 D.修建水库可以减少环节⑤的水量 目前,人类对地表径流(环节③)施加的影响最大;跨流域调水在流经地区随着河水下渗,地表径流(环节③)水量有所减少;植树造林可以使下渗(环节④)水量增加;修建水库,水位抬高,不会减少地下径流量,反而有可能增加地下径流量。 C 自然地理篇（必修1+选择性必修1） 如图为某地植被分布状况和水循环示意图，图中①～④代表水循环的环节。读图，完成7～8题。 7.水循环环节①②③④中，受植被覆盖率影响明显的是（　B　） A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 读图可知,①