第十单元酸和碱综合训练【重庆市适用】---2022-2023学年九年级化学人教版下册

2022-2023学年九年级下册人教版化学第十单元 酸和碱 综合训练【重庆市】 一、单选题（本大题共10小题） 1. 如图是某同学对身边的一些物质测出的pH示意图。有关说法中，正确的是 A．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝 B．鸡蛋清的碱性比牙膏强 C．施用草木灰可以降低土壤碱性 D．胃酸过多的人不宜多食泡菜 2. 水是生命之源，下列“水”可以使石蕊溶液变红的是 A．蒸馏水 B．糖水 C．氨水 D．柠檬水 3. 下列实验不能达到目的的是 A．在氧气瓶中，用带火星的木条引燃铁丝 B．通过灼烧除去CuO中的C粉 C．用Ba (OH) 2溶液鉴别NH4NO3、NaCl、Na2SO4 D．用BaCl2溶液证明NaOH是否变质 4. 推理是研究和学习化学的重要方法。以下推理正确的是 A．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂 B．镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气，那么它们与稀硫酸反应也能生成氢气 C．NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，CH3COOH溶液也能使无色酚酞试液变红色 D．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 5. 中和反应在生活生产中有广泛的应用，下列做法不是利用中和反应原理的是 A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 C．用盐酸除去铁锈 D．用氨水（NH3·H2O）处理工厂污水中的硫酸 6. 下列图象与对应实验相符合的是 A．图①表示向pH=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=1的 盐酸 B．图②表示向溶质质量分数相同、等质量的稀硫酸中分别加入足量的金属镁和锌 C．图③表示将一定质量的不饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有晶体析出 D．图④表示向氢氧化钠与氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸 7. 物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是           ①浓盐酸     ②浓硫酸     ③烧碱     ④食盐     ⑤生石灰     ⑥稀硫酸 A．①⑥ B．②③⑤ C．③⑤ D．②③④ 8. 如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图，下列有关该图示的说法正确的是（　　） A．反应前后，溶液的pH不变 B．向反应后溶液中滴加酚酞，溶液呈红色 C．该图表示氢氧化钠和盐酸恰好完全反应 D．该反应实质是Na+和Cl-结合生成NaCl 9. 在四支试管中分别加入 2mL 稀硫酸，并滴入几滴酚酞试液，如果分别不断加入下列物质直至过量，其中 能使溶液显红色的是        A．CuO B．Na2CO3 C．BaCl2 D．Fe 10. 图1中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图2所示变化关系的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 二、填空与实验题（本大题共4小题） 11. 抗击“新型冠状病毒”，学以致用。现需溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸对地面、墙壁、门窗进行消毒。请根据你学过的“一定溶质质量分数溶液的配制”方法，配制0.5%的过氧乙酸。 （1）实验用品：水（把水的密度近似看成 1g/mL）；密度为1.0261g/mL，溶质质量分数为20%的过氧乙酸；量筒（1000mL）、10L 塑料桶、竹棍（或木棍），口罩、眼镜、橡皮手套。 （2）实验（配制）步骤 ①计算配制比例：将200mL20%的过氧乙酸（密度为1.0261g/mL）稀释为0.5%的过氧乙酸，需加入水的体积为 mL；（最终答案保留一位小数） ②戴好防护用品，因过氧乙酸有 性： ③用量筒量取 200mL20%的过氧乙酸时，正确的读数方法是： ；将量取的过氧乙酸倒入塑料桶中，按比例兑水，用 搅拌后，盖好桶盖待用。 （3）请根据你学过的“（某些）金属能与（某些）酸反应”的有关知识思考分析：过氧乙酸 （填“能”或“不能”）用铁器皿盛装，原因是 。 12. 北关中学的同学用含有二氧化碳和水蒸气杂质的一氧化碳气体还原并测定某铁锈样品中铁元素的质量分数（已知铁锈主要成分为氧化铁，杂质中不含铁元素）；实验装置如下图所示。实验前称取5g的铁锈样品于丙装置中，并精确称量丁、戊、己装置的质量。 提示；碱石灰既可吸收二氧化碳，也可吸收水。 根据上图试回答： （1）为防止对后续实验结果造成影响甲装置的作用是 ，其中发生反应的化学方程式是 。 （2）如果将甲装置和乙装置位置的顺序调换，会使最终测定结果 （填“偏大”或“偏小”）。 （3）丙装置中发生反应的化学方程式为 ，当丙装置中的铁锈被全部被还原后，测得丁装置的质量增加了2.2g，戊装置质量增加了1.1g，已装置质量无变化则该样品中铁元素的质量分数为 。 （4）从环保角度上述实验装置在缺陷，改进方法为 。 13. 为探究盐酸的化学性质，