精品解析: 山东省聊城市2022-2023学年高一上学期期末教学质量抽测政治试题

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2023-03-09
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可学科网 2022一2023学年第一学期期末教学质量抽测 高一思想政治试题 一、选择题(本大题共15个小题,每个小题都有四个选项但只有一个正确选项,请将正确选 项涂在答题卡的相应位置上。每小题3分,共45分) 1.恩格斯说“无论在古代或现代民族中,真正的私有制只是随着动产的出现才开始的。”“随着分配上的差 别的出现,也出现了阶级差别。社会分为享有特权的和受歧视的阶级,剥削的和被剥削的阶级,统治的和 被统治的阶级”。对此,下列传导顺序正确的是() ①生产力发展 ②私有制确立 ③产品出现剩余 ④国家产生 ⑤阶级产生 A.①→②→③→④→⑤ B.①→②→④→⑤→③ C.①→③→④→②→⑤ D.①→③→②→⑤→④ 2.资本主义股份公司为吸收社会上的雾散资金,往往发行小面额的股票在居民中推销.或在公司内部推行 “职工购买股票计划”等。西方有学者认为,“这种方法使资本主义进入资本民主化和人民资本主义时代,资 本家和工人的阶级界限已不复存在。”下列对这一论断解读正确的是() ①为调和阶级矛盾资本家不得不做出让步 ②人民资本主义反映了新型生产关系的特点 ③职工购买股票计划改变不了资产阶级剥削工人的实质 ④这一论断本质上是为资本主义阶级矛盾辩护 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.《共产党宣营》指出“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的.将是这样一个联合体,在那 里,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”“自由人的联合体”是马克思对人类未来理想社会的本质 规定。上述论断() ①揭示了未来共产主义社会的本质 ②为全人类解放指明了方向和路径 ③明确了一切人自由发展是实现共产主义的前提 ④揭露了资本主义社会剥削工人的秘密 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第1页/共7页 学科网 。组卷网 4.社会主义革命和建设时期.党面临的主要任务是,实现从新民主主义到社会主义的转变,进行社会主义 革命,推进社会主义建设,为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。为完成这一历史任务 党领导人民自力更生、发愤图强,取得了一系列重大实践成就和独创性理论成果。这些成就、成果的取得 () ①巩固和完善了社会主义制度 ②为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础 ③从根本上改变了中国社会的发展方向 ④标志着社会主义改造取得重大胜利 A①② B.②③ C.①③ D.②④ 5.习近平总书记指出,没有改革开放,就没有中国的今天,也就没有中国的明天。现在,推进改革开放有 了更坚实的基础但改革开放越往纵深发展,发展中的问题和发展后的问题、一般矛盾和深层次矛盾、有 待完成的任务和新提出的任务越交织叠加、错综复杂。改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。 持续推进改革开放是基干() ①改革开放是顺应当今世界发展大势的必然选择 ②改革开放通过变革社会主义根本制度促进发展 ③改革开放能够解决我国发展中遇到的一切问题 ④改革开放是决定当代中国命运的关键一招 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.当今世界,百年未有之大变局与新冠肺炎疫情大流行相互交织.“西方之乱”愈演趣烈.而“中国之治”正 稳步向前。在中国共产党领导人民的顽强奋斗中,信仰的光芒熠熠闪烁,伟大的事业青春盎然,我们无比 自豪。取得这一系列成就的根本原因在干,中国共产党领导人民() ①开辟了中国特色社会主义道路,迎来了站起来、富起来、强起来的飞跃 ②形成了中国特色社会主义理论体系,实现了社会主义从理论到实践的飞跃 ③确立了中国特色社会主义制度,彰显了集中力量办大事的制度优越性 ④发展了中国特色社会主义文化,确立了当今世界文化发展的现代标准 A①③ B.①④ C.②g D.②④ 7.一场社会革命要取得最终胜利,往往需要一个漫长的历史过程。只有回看走过的路、比较别人的路、远 跳前行的路.弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去.很多问题才能看得深、把得准。这后示我们() ①回看走过的路,遵循社会规律,把握大势 ②比较别人的路,认同先进优势,追寻轨迹 第2页/共7页 可学科网 。组卷网 ③远跳前行的路.锚描定正确方向. 奋力前行 ④坚定自己的路.立足科学理论,坚定自信 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 8.在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,我们党团结带领全国各族人民创造了新时代的伟大成就 社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立干世界东方。这是因为习近平新时代中国特色社会主义思想() ①贯穿干中华民族从站起来、富起来到强起来的历史始终 ②创造性揭示了自然、社会、人类思维发展的客观规律 ③实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 ④是自觉坚持和发展马克思主义的典范 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.公有制主体地位不能动摇,国有经济主导作用不能动摇。这是保证我国各族人民共享发展成果的制度

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