6《千人糕》（同步练习）部编版语文二年级下册

部编版二年级语文下册第6课《千人糕》课时练习题（含答案） 一、基础巩固 1.拼一拼，写一写 (1)妈妈为我m罰 张shu zhud 和一些wen ju (2)在山里，我们喝到了gan tian 的泉水，吃到了绿色蔬ci 2.“月”字旁的字，如“肚“肩”，与()有关。 A.人的身体 B.月克 C.时间 3.下面加点词语的意思不同的一项是() A.超市里，各种新鲜的水果散发着芳香。 B.雨后，校园里的花朵开得格外新鲜。 C,今天，妈妈买的鱼真新鲜。 4.孩子想() A.这糕一定特别大，也许比桌子还大 B.需要很多很多人才能做成的糕 C.它就是平常吃过的米糕 5.下列句子中，()不能反映千人糕是经过很多人劳动才制作出来的。 A.农民种稻子需要种子、农具、肥料、水 B.就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售。 C.爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。 6.爸爸说，千人糕是() A.这糕一定特别大，也许比桌子还大 B.需要很多很多人才能做成的糕 C,它就是平常吃过的米糕 7.比一比，再组词。 甜( )牢( )蜜( 能 菜( 劳( 糕( )熊( 8。根据句意，给下面加点词语选择正确的解释。（填序号） 特别：A.与众不同，不普通：B.格外：C.特地；D.尤其。 (1)这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。( (2)难道它的味道很特别吗？( (3)上车前，妈妈特别交代我不能把手伸出窗外。( 9.找出近义词和反义词连线。 寻找 踪迹 品莹 索取 四处 寻觅 冷漠 浑浊 足迹 到处 献出 好奇 10.组词连句我能行。 (1)那糕平时什么看上去跟没有两样吃的糕 (2) 的确千人糕应该啊这糕叫 11.按要求写句子。 (1)难道它的味道很特别吗？（改为肯定句） (2)这就是平常吃过的米糕嘛！（改为疑问句） 二、阅读提升 (一)阅读课文片段，完成练习。 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆 在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 12.“千人糕“名字的来历是() A.一千个人做出来的米。 B.经过很多很多人的劳动做出来的米。 13.“的确”一词写出了孩子从最初的“好奇”到“不以为然”，直至最后的“ “的 心理变化过程。 14.米糕是经过很多人的劳动才做出来的，所以我们要懂得() A.珍惜粮食。 B.珍惜别人的劳动成果。 C,珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果。 15.读完这两段话，我想起了两句古诗() A。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B.春种一粒粟，秋收万颗子。 (二)课外阅读 年糕 我打开相册，映入眼帘的是一张我们全家一起吃年糕的照片。这让我想起每逢过年，爷 爷用大木槌打石酱里的年糕的情形。 打年糕那一天，爷爷先把一些糯米放在锅里蒸熟，再把蒸熟的糯米放进石凿里，用大木 槌均匀地打成糊状。不一会儿，黏稠的年糕就打好了。虽然，这个过程很累，但是一份勤劳， 就会有一份收获。 在我们的家乡，流传着一首儿歌“：摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教我打年糕， 糖蔬蔬，多吃块：盐蘸蘸，少吃块：酱油蘸蔬没吃头。”到了除夕夜，我们会把白砂糖倒入 碗里，然后全家热热闹闹地固在一起，唱着歌儿，吃着年糕。大家都开开心心的，我的心里 也美滋滋的。 我喜欢家乡的年糕，它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家幸福和谐的生活。我望 着手里的相册，感动极了！ 16.文章共有( )个自然段。 17.“我"的家乡流传着一首关于年糕的儿歌，用”"画出来。 18.“我”为什么喜欢家乡的年糕？ 参考答案 1.买书桌文具甘甜菜 2.A3.B4.A5,C6.B 7. 甘甜牢狱甜蜜 能力白菜劳动 糕点熊猫 8. B AC 寻找 踪迹 晶莹 索取 9.四处 寻觅 冷漠、 浑浊 足迹 到处 献出 好奇 10. 那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。 这糕的确应该叫“千人糕“啊！ 11. 它的味道很特别。 这是平常吃过的米糕吗？ 12.B 13.心服口服 14.C 15.A 16.4 17.摇啊摇，摇图摇，摇到外婆桥。外婆教我打年糕，糖藤蘸，多吃块：盐蘸蘸，少吃块： 酱油裤蘸没吃头。 18.因为它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家幸福和谐的生活。