2023届高三生物一轮复习课件： 生态系统的物质循环、信息传递

第三单亮 生态系统 综合运用 通过比较物质循环、能量流动与信息 根据碳循环过程构建物质循环模 理解能力 能力 传递的区别与联系，建立物质与能 生命 素 科学 型，形成模型与建模的思维习惯： 解决问题 获取信息 通过分析抵抗力稳定性、恢复力稳白 能力 量观：通过分析生态系统的稳定性 观念 养 能力 定性与总稳定性的关系曲线，培养 创新运用 建立稳态与平衡观 维 与 科学思维能力 能力 通过“设计制作生态缸，观察其稳定 能 社 科学 通过分析信息传递在实践中的应 实验与探 性”的实验，提高实验设计、动手操作 力 用及提高生态系统稳定性的措施，口 创新运 究能力 探究 及观察、分析能力 会责任 形成保护生物与环境的责任感 用能力 东》 01 预学案 (一)物质循环的概念和特点 1、概念：组成生物体的C、H、O、NPS等元素 都不断进 行着 从无机环境到生物群落 又从生物群落到无机环境的 过环 2、范围： 生物圈（全球） 3、特点： 全球性 因此又称为生物地球化学循环 循环性 4、物质循环的主渠道： 食物链和食物网 (二)物质循环的实例 碳循环 1、碳循环的过程 大气中的C02库 光合作用 呼吸 化能合 呼吸 作用 作 分解作用 成作用 消费者 生产者 袋 粪便 残枝 遗体 败叶 分解者 化石燃料 (二)物质循环的实例 碳循环 大气中C0,库 呼吸 呼吸 光合 作用 作用 作用 太快太多导 分解作用 消费者 生产者 致温室效应 騫 燃烧 残枝 败叶 分解者 化石燃料 2、无机环境中存在形式： C02 和碳酸盐。 3、生物群落中主要存在形式： 含碳有机物 (二)物质循环的实例 碳循环 大气中C0,库 吸 呼吸 光合 作 用 作用 作用 太快太多导 分解作用 消费者 生产者 致温室效应 騫 幕 残枝 燃烧 败叶 分解者 化石燃料 4、无机环境与生物群落之间的循环形式： C02 在群落内部的流动形式为： 有机物 全球 循环 5、特点：具 性，可 利用。 (二)物质循环的实例 碳循环 大气中C0,库 呼吸 呼吸 光合 作用 作用 作用 太快太多导 分解作用 消费者 生产者 致温室效应 騫 燃烧 残枝 败叶 分解者 化石燃料 6、碳进入生物群落的途径： 生产者的光合作用和化能给成作用 7、碳返回无机环境的途径：①生产者、消费者的呼吸作用 ②分解者的分解作用（实质是呼吸作用) ③化石燃料的燃烧 (三)物质循环过程中的生物富集作用 1、概念：是指环境中的一些污染物（如重金属、化学农药通过 食物链在生物体内大量积累的过程，例如铅、汞等重金属，DDT、 六六六等人工合成的有机化合物。 2、富集物特点：化学性质稳定不易被分解；在生物体内积累 而不易排出。 (三)物质循环过程中的生物富集作用 3、富集过程：随着食物链延长而不断加强，即营养级越高， 富集物的浓度越高。例如：有机氯农药在水中溶解度虽然很低， 但是通过浮游植物→浮游动物→小鱼→肉食性鱼”这样一条食物 链，可以千万倍富集起来。 鱼售体内DDT的含量 2.5×10-9 大鱼体内DDT的含星 2×106 小鱼体内DDT的合量 5×107 浮游功植物体内DDT的含量4×10 水中D0T的含量3x10-2