第五单元-【导与练】2022-2023学年九年级下册初三语文同步练案晨读手册（部编版）

素积累 会道。 叶圣陶教育名言 5.读书心死读，死读牛角。 1.理想是当业之。 6,教有是什么？往简单方说，只 2.教是为了不教。 须·句诉，就是养成良好的 3.一辈子坚持白学的人就是一辈 习被。 了月與不总的人。 7.文当然要作的，1是罗紧的在乎 4.品德教育玉在实做，不在」能说 做人。 17 屈原（节选） 塞瑞梳理 基人之。代表作有《女神》《中 1.字音字形 古代社会研究》等。 景仰(yang) 伫立(zhù) (2)戏荆：是一种综合的舞台艺 啤兜(pin) 诡jue(涌) 术，它把文学、表演、绘画、雕塑、 瘦削(xu) 稀首(ai) 齐乐、舞蹈等多种艺术综合成为 迸射(beng) 卢待(nue)】 一刚烈立的艺术样式。戏刷文 国shang(殇) 咆哮pao xigo)】 学，即荆本，是舞台演出的基础， 鞠躬(ju gong) 哗众叹宠hu) 是戏制的要组成部分，接决 污秽(hui) 犀利(x) 定者戏剧的思想桃：和艺术性 驰聘(cheng) 雷霆(ting) 戏剧义学为符个舞台艺术的要 收ian(揽) 求，就必须只有白己的特点：第 2.词语积累 一，喇木的结构必须遵循空问利和 (1)脾睨：眼晴斜着看，形容高傲 时问高度朱中的原则；第：，剧 的样子， 本必须有集中、尖锐的矛听中 (2)拖泥带水：形容说话、与文章 突：第三，本要靠人物州 不简洁或做串不下脆， 的语言利和动作来表现白的 (3)小题大做：比喻把小克当作 性格。 大中来办，有不值得这样做或有 (3)东皇太一、云中君、东君、河 意扩人半态的意思 价、湘开、湘人人、大可命、少可 (4)哗众取宠：用论行动迎合 命等都是丽原作品《九歌》巾的 众人，以博得感或拥护。 神灵。 3.常识概要 踝球重点 (1)木文选白《丽原》，作若部冰 1,课文主旨 若。原名郭丌贞，笔名郭沫若。 《屈原（节选）》通过屈原对 现代文学家，历史学家、新诗英 风、宙、电的歌颂以及怒乐种鬼 434 的抛白，充分表现了主人公痛恨 素积累 黑暗、向往光明、热爱人民的高 屈原的名句 尚情操，也尤情地鞭达了黑暗的 1.吾不能变心以从俗分，同将愁芦 統治，表达了作者认为黑暗必将 而終穷。 (《章·涉江》) 被摧毁的坚定信念。 2.荀余心之端直兮，血僻远其何 2.写作手法 伤？ (《九章·涉江》) 运州象征丁法，表达含苦、 3.悲莫心分尘别商，乐莫乐分新相 深沉的思想情感， 知 (《儿歌·少司命》) 文中各刚事物只有深刻的 4.沦浪之水清兮，可以濯片绥。沧 象征意义，如风、雪、电，象征变 浪之水浊兮，可以濯开足， 现实的伟大力：洞庭湖、东 (《渔父》) 海、长江，象征人民拼众；有形的 5.长太总以掩涕分，哀民生之多 长剑，是屈原被囚禁前的佩剑， 艰！ (《离骚》) 无形的长剑象征若坚定的信念； 6,亦余心之所善兮，虽九死共犹米 乐皇太一等众神像，象征无德尤 悔。 (《离骚》) 能、欺民接众的官僚统治集团； 7.举世些浊我烈清，众入些醉我烈 湘君、湘籼大人象征那些悲观 醒。 (《渔父》) 论背。 18 天下第一楼（节选） 赛梳迎 (3)侦缉：侦查缉捕。 1.字音字形 (4)法惨：漤凉悲惨。 cù拥（薇） 帆子(huang) (5)赫撕扬场：业赫的样了 搭济() 平晌(shang) (6)雕梁画栋：指房屋的华丽的 鼎s(ding)》 怯nuò（需） 彩绘装饰，常州米形容建筑物富 拾掇(duo) 名噪京师(zà0) 丽常皇。 赫林杨扬(hè) 骂骂网咧(Ii) (7)另诮高奶：另外诗·个较高 胺车(xuan) 拾掇(duo) 明的人，意即不想受委托或 捣(dao) 忌hui(讳) 聘请。 侦(：) 雌梁u陈(dong) 3.常识概要 2.词语积累 木文选白《天下第楼》，作 (1)怯惴：胆小偶时。 片何冀，别作家，代表作冇《新 (2)名噪：一时名很人。名)i 龙」客战》《两煙蜀上》《黄飞 传扬」·个州期。 鸿》等。 丛，356 现四重点阿谀主人的圆滑和庸俗。人物 1.课文主旨的台词中也多体现出当时的民 用作紧扣“福聚德”这个小俗风情，行业特点。“瑞蚨祥”等 小的烤鸭店的沉浮命运，歌颂了老字号的名称”鸭架桩”“鸭脖 卢活实、常贵等人的聪明才智、子”等行业性语言，使得剧本中 事业心与实干精神，控诉，批判充溢着浓郁的生活气息。 了游手好闲的败家子习气和黑点移积累 辟腐朽的社会恶势力，揭示了关于“团结协作”的名言名句 “福聚德”逐渐衰落的根本原因。1.一个篱笆打三个桩，一个好汉要 2.写作手法有三个帮。 多用方言、俗语，带有浓郁2.匹夫不可以不慎取友。友者，所 的北京风味和行业特点，鲜明地以相有也。——荀况 突出了人物的身份，性格，处境3.凡是经过考验的兄弟姐妹，就应 等。品读剧本中人物的台词能把他们紧紧地团结在你的周日。 发现