第四单元 16 驱遣我们的想象-【导与练】2022-2023学年九年级下册初三语文同步练案（部编版）

练案语文九年级下册RJ 名。遣我们的想象 4.下刿何巾标点符号使用石误的·项是() 狼黑运用 A.」是所谓文艺，从外表说，就是一篇刷 1.下例各项巾加点字的字膏字形石误的 子，一部书，就是许多文字的集合休 项是 () B.或者而提出疑问：人茨上也许有几处地 A.歌谣(y6o) 契合(qi) 鉴赏(jian) 方浆集治人，雅道不会有几缕的炊烟吗？ B.驱进(qian) 阳嶂(zhang)躲避(pi) C.于是禁不住激昂地叫道：“让暴风附来得 C.旷远(kuang)帐然(chang) 拘泥(ni) 厉害些吧！” I).欢烟(chui) 能，(huang) 苟安(gu)】 D.唯有迎上前去，才够得上“享受牛活的战 2.下列句子中没有错别字的一项是 () 斗的快乐” A.假如死叮着文字而不能从文字看出一细 5.汉字是世界上最只诗情两意的文字，“咬文 图阿来，就感受不到这种愉快了。 嚼字”可让我们感受汉字之趣。计仿烟例 B.这样地提问，似乎足在研究，在考查，可 句，解说图中所示的会意字。 足也领会不到这肉句诗的意总。 图 字 解说 C.这当儿，就仿佛看见了聚集的阴云、耀限 H夕、川二字合 的闪电，以及汹涌的波液，就仿佛听见了 成，夕是枚晚，夜 振耳的雷声、怒号的海啸。 晚吞不消对方的 D.要领公这首诗，得在想象巾4：山一对翅 血孔，所以用口 膀来，而展开这对翅膀，跟着海燕“在 问“名”。 闪电中同，在怒吼的海上，得意扬扬地飞 拟若”。 3.(2022天津)依次填入下面一段文字横线处 的讨语，最恰当的一项是 () 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读 书为本。”读书要学会选择。逃择与自然有 聚蓝文廷移 关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书， 阅读下文，问答问题。(15分) 早 视野；选择与哲学有关的书，以 在读诗读人中感受万千气象 智慧。读书还要善于思考。善于思 莫砺锋 考，才会有 :善于思考，才会有取舍。 ①中华优秀传统文化是中华民族的精神命 读好书，善读书，才会读有所获。 脉，是前人留给我们的宝贵粉神遗产，需要好好 A.开阔 吸收 鉴定 继承发杨。其中最重要的一部分就是前人正面 B.开辟 吸收 鉴别 的思维方式、生活态度和价值追求，这是中华优 C.开制 汲取 鉴别 秀传统文化的核心精神，是五千年文明史中荔 ).开辟 汲以 鉴定 含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书 56器 第四单元读书与鉴赏 籍，便是中华优秀传统文化精神的重要载体。 传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义 然而古籍汗牛充栋，应该从何入手呢？作为在 和美感 大学中文系任救40年的老教师，我首先推荐 ④当然，唐诗宋词对于现代人的最大意 中国古典诗歌，也即从《诗经》《楚辞》开始的中 义，是其中的典范作品可以捉升我们的情操、 国古典诗歌， 气质和人格境界，有深远教育作用。且以李、 ②古诗是古人心声的真实记录，是展现先民 杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一 人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是 切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。与 心声，不可违心而出，亦不能违心而出…故 李白齐名的杜甫，以清醒的洞察力和积极的入 每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅 世精神进行诗歌创作，为安史之乱前后唐帝国 读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这 由盛转衰的时代描绘生动的历更画卷。杜诗 是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德 中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物 潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一 的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表 等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良 现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼 传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集 在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局 体选择，几是公认的大诗人，往往都是具备“第 限，他大量写作抒情述志，咏史怀古等题材，使 一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真 词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声受调为 诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌 主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了 足 浃髓地领会中华优秀传统文化精神。从《诗 南宋，时代动荡引起词坛风气的巨大变化，以 经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价 辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成 值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因 当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端 素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。 倪的豪放词风，并以娘慨激昂和沉郁悲凉两种 ③磨诗宋词对于现代读者到底有什么价 倾向充实了豪放风格。 值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内 ⑤总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具 容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是 有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境 “诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出 界的熏