2022-2023学年第一学期广东中职高一劳动版电工仪表与电气测量（第二版）第六章第一节电动系测量机构 教案

教 案 首 页 章节序号 39 章节名称 6-1 电动系测量机构 教学目标 1．熟悉电动系测量机构的结构和工作原理。 2．了解铁磁电动系测量机构的特点。 3．掌握电动系仪表的特点。 教学重、难点及 解决方法 重 点：1.电动系测量机构的工作原理。 2.电动系功率表的结构和工作原理。 难 点：电动系测量机构的工作特点。 解决办法：电动系测量机构的结构应利用教具或多媒体课件展示。在结构清晰的条件下，利用电工基础电磁的知识点分析其工作原理。突出电动系测量机构能交、直流都能测量这一特点展开。 授课教具 电动系功率表、多媒体教学设备。 授课方法 讲授法、直观演示法。 教学反思 和建议 电动系测量机构是电动系功率表的核心，本节课是电动系功率表的基础和核心，须详细分析分析其工作原理和结构特点，再结合电工基础中的电磁知识点，讲清、讲透。 教 学 活 动 教 学 过 程 与 教 学 内 容 教师活动 学生活动 【组织教学】 1.巡查教学环境； 2.督促学生手机关机，集中放入手机袋，统一保管； 3.指导学生自查课堂教学材料的准备情况； 4.发放习题册或作业本。 【复习提问】 1.电工基础所学的电功率是什么？ 2.电功率和电能有什么关系？ 【教学引入】 电功率是表示电流做功快慢的物理量。一个用电器电功率大小的理论值等于它在1s内所消耗的电能。 测量电功率的专用仪表称为功率表，又称瓦特表。 【讲授新课】 电动系仪表在结构上的主要特点是具有固定线圈和可动线圈，这两者可以分别供不同的电流通过，使得电动系仪表能够测量电功率、相位等与两个电量有关的物理量。 一、电动系测量机构的结构 电动系测量机构的结构，主要由固定线圈、可动线圈、指针、游丝、阻尼盒和阻尼片组成。 固定线圈作用。 游丝作用。 二、电动系测量机构的工作原理 电动系测量机构是利用两个通电线圈之间产生电动力作用的原理制成的。当在固定线圈中通入电流I1时，将产生磁场B1。同时在可动线圈中通入电流I2，可动线圈中的电流就受到固定线圈磁场的作用力，产生转动力矩，从而推动可动部分发生偏转，直到与游丝产生的反作用力矩相平衡，指针停在某一位置，指示出被测量的大小。 转动力矩M的方向与电流I1、I2的方向有关。如果I1、I2的方向同时改变，转动力矩M的方向将不会改变。因此，电动系仪表既可以测量直流电，又可以测量交流电。 三、铁磁电动系测量机构 铁磁电动系测量机构主要是为了克服电动系测量机构本身磁场弱、易受外磁场影响的缺点而设计的。由于仪表本身的磁场很强，外磁场对它的影响也会显著减小，不必再增加防外磁场干扰的装置，简化了仪表的结构。 四、电动系仪表的特点 （1）优点 准确度高。交直流两用，并且能测量非正弦电流的有效值。电动系测量机构能构成多种仪表，测量多种参数。电动系功率表的标度尺刻度均匀。 （2）缺点 读数易受外磁场的影响。自身消耗功率大。过载能力小。电动系电流表、电压表的标度尺刻度不均匀。 【课堂小结】 1.什么是电功率？ 2.什么是电能？ 3.电动系测量机构的结构。 4.电动系测量机构的工作原理。 5.电动系仪表的特点。 【课后作业】 习题册P46-47 督促学生完成课前准备。（课前2分钟内完成） 教师提出问题。分别请2位学生作答。（5分钟左右） 教师利用实物和PPT授课。（55分钟左右） 可以采用直观演示、提问的方式进行。 提示：可利用实物展示。 提示：和磁电系仪表、电磁系仪表的特点进行比较。 简答扼要回顾本次课所学的知识要点，突出本次课的知识重点和难点。（10分钟左右） 上节课作业，着重点评共性的问题。 本次课的作业，提醒需要注意之处。 （5分钟左右） 按要求完成课前准备。（课前2分钟内完成） 学生思考回答。 学生听讲，作笔记，回答教师提问，观看教师的实物演示，加深对知识点的理论。 对新知识进行必要的记录。 学生听讲，作笔记。有问题可以现场提问。 学生对照自己的作业本或习题册。 有问题可以课后咨询。 学科网（北京）股份有限公司 $