2023年中考复习气体的制备及相关探究初高中衔接专题复习学案

实验室制取气体及相关探究 序：实验探究在中考中的地位较高，大约占20分，而实验室制取气体及探究是中考每年必考的大题,所以对于气体制取探究题必须格外的重视。 教学目标： （1） 掌握根据气体的反应原理选择制取装置的方法法 （2）合理运用除杂装置达到实验目。 （3）掌握装置的连接顺序，能够对实验进行评价 （4）了解定性定量实验一般应对方法。 教学重点： 1.利用化学反应原理选择装置进行气体制取和会选取除杂检验装置。 2. 了解气体制取试验的过后的定性及定量探究。 教学难点：1.掌握装置的连接，装置的评价。 2.形成气体定性与定量的探究思路 知识回顾一：发生装置和收集装置 【我来回忆】 化学方程式 氧气 二氧化碳 氢气 【我会选择】（从上面选择合适的发生和收集装置，可多选） 过氧化氢制氧气发生装置 收集装置 ； 高锰酸钾制氧气发生装置 收集装置 ； 实验室制氢气发生装置 收集装置 ； 实验室制二氧化碳发生装置 收集装置 ； 【我来总结】 发生装置选择的依据是： ； 收集装置选择的依据是： ； C,E装置的优点分别是 ； ; 知识回顾二：除杂和检验 装置 作用 .请写出实验室制取下列气体时可能会混入的气体和除杂的试剂和装置。 【总结归纳】 选择气体吸收剂的原则：所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新的杂质。多种气体杂质共存时，对于水蒸气的一般是最 （填先或后）处理。选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注意药品的名称，还要注意“ 进 出”（填长或短）的原则，干燥管要：“ 进 出”（填大或小）。 【学以致用】 一.某兴趣小组想要根据所学的制取气体知识，并查阅资料，利用实验室的装置，制取一些高中课本中的氯气,并研究其性质。 该小组成员查阅资料知道： i e d b a C D E F G H I 【资料1】硫化氢（H2S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的剧毒气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液称为氢硫酸，具有酸的通性。硫化氢可以和碱性溶液发生反应。实验室中用硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢气体。 【资料2】氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体；常温下1体积水约能溶解2体积氯气，其水溶液叫氯水具有挥发性；常温下，能被碱吸收，实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取实验室常用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢气体。 【资料3】常温下，能与水反应：Cl2+H2O=HCl+HClO，生成的HClO（次氯酸）有类似氯气的刺激性气味，有漂白作用，也可用于消毒。 【气体的制取】 （1） 制取硫化氢的反应原理为： ,从硫化氢的性质出发，从上列仪器中选择制取硫化氢的发生装置是 ，收集装置是 （填所选装置的序号 （2）完成制取氯气的方程式：2KMnO4+ HCl ═ KCl+ MnCl2+ Cl2↑+ H2O （3）根据上述原理判断实验室制取的杂质是 ,若要收集一瓶较为纯净且不污染空气，则导管的接口顺序为 【性质讨论】 （4）若把生成的氯气通入紫色石蕊溶液中，看到的现为 。 （5）若把通入澄清石灰水，会发生怎样的变化 （写出化学方程式） 【总结归纳】 1. 制取气体首先选择 装置. 2. 根据反应原理中 ，