新学期·新开始（教案）-二年级心理健康通用版

新学期·新开始 ——开学第一课（2023年3月9日） 1、 前提回顾 上学期已经和同学们见过面，但是由于授课时间比较短暂，并未与同学们建立深厚的联系，与学生之间认识度不够，需要加强相互认识 2、 教学目标 1. 简单回顾上学期的自我认识，重新与学生相互认识 2. 和学生加深认识，尽可能熟记学生姓名和特点 3. 讲解课堂规则和课堂手势，规范课堂管理 4. 讲解本学期授课主题，明确本学期学习任务 3、 教学重难点 1． 教学重点：熟悉课堂规则，树立规则意识 2． 教学难点：无 4、 课前准备 1. 提前打印学生名单，熟读熟记学生名单和性别 2. 提前3天前进行内容审核，即周一之前确定好 3. 提前1天前联系助教老师上课，确定没有变故，提醒老师课后评分 5、 课堂教学 1. 课前热身 老师：在正式上课之前呢，老师先和小朋友们一起学一个《学习雷锋好榜样》手势舞，大家准备好了吗？ 学生：准备啊好了！ 老师：播放视频，和学生一起做（至少三遍） 小朋友们学得真是又快又准确，老师为大家奖励一个大大的奖杯！那之所以，老师选择这个手势舞呢是因为每年的3月5日是我们学雷锋纪念日，我们之所以学习雷锋是因为他身上具有很多优秀的品质，比如乐于助人、关心他人，那老师也非常希望我们二年级的小朋友也像雷锋一样，帮助身边的同学，大家可以做到吗？ 学生：可以 老师：大家真的非常棒！ 2. 新知介绍 （1） 自我介绍 老师：好的，接下来呢正式开始我们新学期第一节心理课。小朋友们大家好呀，我是李老师！不知道大家还记得我吗，上学期也是我给大家上的心理课，但是因为特殊原因非常遗憾我们只上了两堂课就结束了，所以这学期呢老师依旧申请是教授咱们二年级小朋友，希望能和小朋友们成为好朋友，增进友谊，不知道大家愿不愿意呢？ 学生：愿意，非常愿意！ 老师：很感谢小朋友对老师的喜爱和支持，那现在呢老师就再次介绍一下老师自己，让小朋友们更多了解一下老师！老师的名字叫做xxx，大家可以直接称呼我为x老师或者xx老师都可以，老师今年xx岁了，目前在xx大学上学，是一名大三学生。那老师平时的话喜欢去学校图书馆看书、学习，或者去学校操场跑跑步、和朋友们打打羽毛球，过得还是非常开心的！这些呢就是老师学校里边的一些风景图片，有图书馆、教学楼等等，有很多好看的好吃的好玩的，真的非常有趣，以上就是老师简单的个人介绍。 说完老师的呢，现在就轮到我们在座的xx位小朋友啦，那老师希望我们每一位小朋友都能大胆地介绍自己的，不要害羞，勇敢地展现自己，大家有没有信心？ 学生：有！ 老师：非常棒，我们先给自己鼓个掌，加加勇气！ （2） 学生介绍（滚雪球）（定时器10秒钟思考） 老师：好的，接下来呢，我们通过滚雪球的游戏来介绍自己，老师来讲一下游戏规则！大家看屏幕上，介绍的时候，前一个同学说我叫xxx，我喜欢xxx（比如喜欢吃什么、玩什么、喜欢什么小动物、水果等，最少说两项哦），然后后一个同学说我是喜欢xxx的谁后边的xxx也是一样哦，一定要大声自信地告诉我们哦！（根据情况看是一列一列的，还是一行一行的）。一列完成后，请这一列或者一行中的同学来回答，询问他说在这个具体学生。 学生开展活动，老师认真倾听，做好学生情况记录。 老师：这一列小朋友已经完成了，那现在老师想请xxx来回答一下xxx喜欢什么？ 学生回答正确，奖励笑脸，没有回答正确，予以鼓励，让那个学生告诉他即可，鼓励说虽然你记错了，但是老师相信在xxx的提醒后，你肯定牢牢记住了！ （3） 课堂规则介绍 老师：俗话说，无规矩不成方圆，虽然我们的心理课一周只有一次，但是这里呢，老师还是有一些小规则需要提前和大家讲清楚哦！ 第一：上课认真听，好好学，开心玩（一门课的开设呢重要的是在于让大家学知识，培养好的行为习惯和良好品行，所以老师希望小朋友们在老师的课上能够认认真真听讲，在玩游戏的时候也可以快快乐乐地玩耍，大家能不能做到？） 学生：能！ 老师：非常棒，我们二年级的小朋友真棒，我们为自己点个赞！ 那么，第二点就是我们有课堂奖励机制，积极参与课堂活动的呢，老师给大家一个小星星，表现最突出的呢给一个小奖杯，那要是扰乱课堂秩序呢，老师就把他的小星星撤销了，所以老师还是希望我们每一个小朋友都能得到小星星或者小奖杯，把这面奖励墙填满，大家有没有把握？ 学生：有！ 老师：大家都很有信心，老师给大家一个大大的奖杯！那刚刚的奖励墙呢，是累加的，也就是到期末了，老师会给大家一个期末大奖励，但是在平时课堂呢，我们也会在课堂快结束的时候，找这堂课上积极参与、有进步的小朋友来开奖，具体奖项内容呢，我们一会快结束的时候呢自会揭晓，那大家想不想成为这个幸运儿呢？ 学生：想！ 老师：哎呀，咱们二年级小朋友真的个个都是聪明可爱的小朋友，老师也非常期待大家