2023年中考物理一轮复习—压强复习课教学设计

一轮复习《压强》教学设计 一、教学目标 1.物理观念 （1）通过实验，理解压强。; （2）能应用压强知识进行有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题； （3）知道日常生活中压强增大和减小的方法。 2.科学思维 通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察、实验能力，分析、概括、思维能力。 3.科学探究 通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。。 4.科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：压强的概念，利用压强的定义式进行计算 教学难点：使学生理解压强的物理意义；有关压强的计算 三、教学分析 在前面的学习中学生已经学习了力学的基础知识，并学习了三个重要的力，即重力、弹力和摩擦力，同时学生知道力的两个作用效果，这些知识都是本节内容学习的认知基础。压强是生活和生产中应用非常广泛的知识，但学生比较陌生。初中学生有一定的观察能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟。 对于本节内容所学习的压力，已有了压力作用效果明显的思维定势，这也是本节课要解决的难点所在。因此采用课件展示图片创设问题情境，激发学生兴趣，同时提出问题，然后通过学生的探究活动，比较影响压力的作用效果的因素，对压强形成概念。在理解概念的基础上，来应用压强，让学生在愉悦的氛围中学到知识，发展他们的能力 四、教学过程 （一）新课导入（2min） 首先，请同学们看一个小视频，深潜的世界记录是145米，请同学们思考一下，为什么我们不可以无限的在海里进行下潜，是什么因素的影响。 （二）新课讲解 师：压强，而且是液体压强，那除了液体压强之外，本章我们还学了哪些知识点？结合图片回忆一下？这就是我们本节课主要复习的内容 1.压力和压强（8min） 师：首先我们先来看一下压力与压强，压力的定义是什么？物体压在桌面，桌面会给物体一个向上的支持力，这两个力大小是怎样的？它们是一对什么力？作用在物体上的力，会产生作用效果，那压力的作用效果受哪两个因素的影响？ 师：接下来我们就来回顾一下影响压力作用效果的实验 师：为了更好的描述压力的作用效果，我们引入了一个新的物理量？ 师：根究定义式，同学们能不能说一下改变压强的方法是什么？能不能举一个生活中的实例。 师：接下来请同学们完成反馈练习一 2.液体压强（7min） 师：第二部分我们复习液体压强，通过一个实验我们来回顾一下液体压强的规律 师：现在请一位同学总结一下液体压强的规律 师：液体压强的公式是什么？其中h只得是深度，到水平面的垂直距离。 师：利用液体压强我们设计出一种仪器连通器，上端开口，两端连通，请一位同学说一下连通器的原理 师：接下来完成反馈练习二 计算(8min) 3.大气压强（8min） 师：第三部分是大气压强，请一位同学把概念过一遍 师：大气压强的应用有很多，我们主要探究其中一个活塞式抽水机，它的原理是什么，给同学们3分钟的时间讨论一下 师：接下来完成反馈练习三 4.流体压强与流速的关系（5min） 师：流速越大的位置，压强越小，为什么火车到站的时候要站在黄线之外等候 师：当我向两张A4纸中间吹气的时候，纸会被吹开，还是向中间靠拢？ 师：完成反馈练习四 5.整合（2min） 师：在课前我让同学们梳理了知识框架，这是我找的一位写的比较完整同学的知识框架，请同学们对比他的知识框架把自己的内容进行补充，给同学们1min的时间 6补（4min） 师：最后一个问题，我们前面讲固体压强的公式，同学们能不能用它来推导一下放在水平面上的柱体对地面的压强公式 （三）板书设计 一、力和压强 1. F压=FN 2.定义式： 二、液体压强· p =ρgh 学科网（北京）股份有限公司 $