广东省肇庆市高要区河台镇初级中学2022-2023学年部编版七年级上学期期中考试历史试题

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2023-03-09
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2022至2023学年度第一学期 七年级历史科中段堂上综合练习 (完成时间:80分钟,满分100分) 一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。 1、元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第 手资料要通过 A.神话传说B.史书记载 C学者推断D.考古发掘 2、某考古兴趣小组为了探寻原始人类的遗迹,在专家指导下发掘出一些远古遗物,你认 为最能说明这是原始人类遗迹的应该是 A两颗门齿化石 B.大量碳屑 C.古鱼类化石D.几件有明显加工痕迹的石器 3、我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北,已经发现的遗址数以万计,但是地域文化却 各具风采,根本原因是 A自然环境不同 B.使用的工具不同C生活习惯不同D.思想意识不同 4、河姆渡原始居民和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是 A农业生产的出现B.火的使用C建造房屋 D.使用陶器 5、在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些 神话传说反映出中华文明的核心是 A农耕文明B.海洋文明 C.神话传说D.游牧文明 6、在历史剧“河姆渡原始居民”中,不该出现的情节是 A.种植水稻B.饲养猪狗等家畜 C居住半地穴式房屋D.使用磨制农具石器 7、《礼记》中所说的“天下为公,选贤任能”的社会局面最早出现于什么时期 本A尧舜禹时期B.黄帝、炎帝时期C北京人时期 D.半坡氏族时期 8、民主一直是人类的不解追求。下列制度中含有“民主”色彩的是 A私有制 B.世袭制 C,禅让制 D.等级制 9、学会归纳历史发展阶段的特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特 征的归云纳描述,正确的是 A统一国家的建立B.繁荣与开放的社会 C.国家的产生和社会变革 D,政权分立与民族融合 10.他被称为是站在文明门槛上的一位伟人,他还具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家 国王”的双重身份。“他”是 A黄帝B尧C舜D.禹 11、史书《左传》中记载:“国之大事,在祀与戎”表明在夏商西周时,国家的大事主要 是 A祭祀与发展农业B.农业与打仗 C.对外征战和对内镇压D.祭祀与打仗 12、在西周不可能出现的制度是 A禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.等级制 13、下列事物出现的先后顺序是 ①青铜器 ②陶器③石器④铁器 A.①②3④ B.④③②①C.③②①④D.②①©③ 14、《尚书》中记载道:“惟股先人,有典有册。”殷人使用的文字主要是 A刻画符号B.甲骨文 C金文D.小篆 15、人们常将山东称作齐鲁大地,将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的 A.分封制 B郡县制 C.世袭制 D.禅让制 16、许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成 语反映出春秋战国时期的哪一特点 A奴隶制开始瓦解 B封建制度确立 C生产力飞速发展 D.诸侯兼并战争 17、春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 A.诸使争籍B.百家争鸣 C商鞅变法 D.铁器与牛耕的使用 18、2011年中央一号文件指出,水是生命之源、生产之要、生态之基…兴水利、除水 害,关系人类生存、经济发展、社会进步,历来是治国安邦的大事。在古代史上,李冰 父子主持修建的水利工程是 A.灵渠B.都江堰 C白渠D.大运河 19、商鞅变法之后的秦国,哪些人能够受到政府的奖励 ①发奋苦读的人②生产粮食和布帛多的人③军功卓著的人④经商致富的人 A.①②B.①②③ C.②③D.②③④ 21、俗话说:“塞翁失马,焉知非福。”从所学知识看,最早指出类似观点的是 A老子B.孔子C,孟子D.韩非 22、老子在政治上主张“无为而治”:孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是 A弘扬社会正气 B.寻求国家治理方案C塑造理想人格D.建立中央集权统治 22、认为“万物运行有其自然的法则,人们应该顺其自然”。这是谁的观点 A老子B.孔子C墨子D.韩非 23、“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”出自 A道家B.儒家C.墨家D.法家 24、墨子纪念馆坐落于山东省滕州市的龙泉广场,是世界唯一一座专门研究墨子文化、 收集墨子资料、展示墨子研究成果的场馆。下列属于墨子思想的是 A提但兼爱、非攻B.实行“仁政”C实行礼治D.追求精神自由 25、“治强生于法,弱乱生于阿(音,不公正,偏祖)”是下列哪位思想家的名言 A韩非B.孟子C.墨子D.庄子 26、改革不仅限于当时,更影响了中国数千年。《史记》记载:“行之十年,秦民大悦, 道不拾遗,山无盗贼,家给人足这是指 A李悝变法 B.商鞅变法 C.吴起变法 D.北魏孝文帝改革 27、秦灭六国,建立起我国第一个统一的封建国家。统一之后的货币是 A B D 28、“秦王扫六合,虎视何雄战挥剑斩浮云,诸侯尽西来该诗赞颂了秦赢政哪些历史功 绩 A建立中央集权制度B.兼并六国

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