第二单元 微项目3 用迭代算法探究数据变化的规律 课件-2022-2023学年泰山版（2019）初中信息技术第二册

Phthon编程--3迭代算法 微项目3 用迭代算法探究数据变化 的规律 学习目标 ■ 1.本项目的核心是理解迭代思想并运用循环结构完成迭代 算法的编程实现，掌握迭代变量、迭代表达式的识别技巧 学会利用迭代算法设计程序进行问题推导。 ■2.迭代算法的关键是： 识别迭代变量 建立迭代表达式 控制迭代过程 活动1观察数据累加的迭代算法 跳绳是一项简单易行的体育运动。为了增强体质，甲乙两位 同学各自制订了循序渐进的锻炼方案。 甲同学决定第一天跳绳100下，第二天开始每天增加5下。乙 同学也决定第一天跳绳100加10下。 两位同学按照上述方案锻炼30天，各自的总运动量是多少下？ 看看谁的总运动量大。 1观察数据累加规律 甲同学决定第一天跳绳100下，第二天开始每天增加5下。乙同学也 决定第一天跳绳100下，以后每隔一天增加10下 干可子 乙同学 训练日志 训练日志 第 一天 第第 二 第第第 天 四天 四 2.初步设计迭代算法 一模拟第一次迭代 乙同学每天的跳绳次数（用b表示： bl=100 #第1天 b2=b1 #第2天 b3=b2+10 #第3天 迭代关系 al=100 #第1天 b1=100 #第1天 a2=a1+5 #第2天 b2=b1 #第2天 a3=a2+5 第3天 b3=b2+10#第3天 迭代：是用引旧值重复推出新值的过程。每一次迭代得到的结果会作 为下一次迭代的初始值，如此一步步逼近所寻求的目标或得到需要的结 果。 (2)体验迭代算法程序-顺序结构 #!/usr/bin/onv python3 #甲同学每天的跳绳次数 思考：尝试继续编写程序计算前10天的跳绳总数， 程序需要编写多少行？ #显示甲乙同学3天跳绳的总数 print(“甲同学3天共跳绳，a+a2+a3,“下") print("乙同学3天共跳绳："，b1+b2+b3,"下”) 使用顺序结构描述送代虽然直观，但编程及程序运 行效率低，当迭代次数较多时，使用顺序结构就显得力 不从心。 可以尝试采用循环结构程序实现迭代算法。累计跳 绳总数。 在构造循环结构程序之前，需要分析出送代关系， 这样才能设计出相应的迭代程序 活动2 用循环结构实现自动选代 迭代算法是用计算机解决问题的基本方法之一。在使用 迭代算法解决问题时，需要注意： 1.确定迭代变量。在可以使用迭代算法解决的问题中， 至少存在一个迭代变量。 2.建立迭代关系式。这是解决迭代问题的关键。 3控制迭代过程。要用循环结构程序让迭代自动进行。 (1）分析数据的迭代关系 (1)每天的跳绳数迭代关系 甲乙两位同学每天的跳绳数规律比较好找。在顺序 程序设计中已经有体验，其选代关系式可如下表示： 甲同学每天跳绳数量迭代关系式：ai=a-1+5(i>=2) 乙同学每天跳绳数量迭代关系式：ai=a1(i为偶数， i>=2)和a|=a1+10(i为奇数，i>=3)