第十一课 我有不同意见 教学设计-二年级全一册小学心理健康同步备课资源包（南大版）

心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·二年级 第十一课我有不同意见 一、教学目标 1.通过活动，认识到独立思考的重要性。 2,通过交流分享，初步掌握一些提升思维能力的方法。 3.通过实践练习，培养求异思维和创新意识，树立积极解决问题的信心。 二、教学重难点 1.重点：培养独立思考的能力 2.难点：激发想象力，培养求异思维和创新意识。 三、教学准备 多媒体设备、教学课件 四、教学过程 第1页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·二年级 教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配 游戏： “一枪打四鸟”手指操 1.活动过程： 师：今天老师邀请大家一起来动动手指，练习一段手指操 (1)游戏规则： 教师课前应适当 ①左手摆成四，右手摆成手枪状，左右手互换手指动作，两练习。活动前先示范， 通过手指操创 个动作配合口令“一枪打死四只鸟”。 带学生一起尝试，再 造轻松的课堂气氛， ②同样的方式，依次枪打三只鸟、两只鸟、一只鸟，口令也 边念口令边做。此手 暖身活动 4分钟 并活跃学生大脑，为跟着一起变化。 指操对一些同学有难 课堂做铺垫。 ③教师示范，学生学做，再一起做：一枪打死四只鸟，一枪度，但是只要求大家 打死三只鸟，一枪打死二只鸟，一枪打死一只鸟。 做起来，不要求动作 (2)分亭感受：大家能跟上吗？你有什么好的方法可以跟整齐划一 大家分享吗？（多练习、集中注意力…） 2.教师小结：是啊，课后多练习就能越做越快。经常练习 手指操可以锻炼我们的大脑，让我们更聪明哦！ 第2页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·二年级 活动一：《找手表》的故事 故事较长，鼓励 在观看动画中，1。 师：大家想要变得更聪明吗？老师带来一个故事，请大学生用自已的语言简 天真星 体会到独立思考的 家仔细观看动画，想一想，聪明的孩子遇到问题时是怎么做单复述，再说说自己 4分钟 重要性 的？ 的思考。 2.师生交流。 活动二：我想更聪明 1.活动过程： (1〉思考交流：你想做《找手表》故事中的哪个人？为什 启发学生独立么？指名交流。 对学生所说的方 思考，敢于发表不同 (2)是啊，遇到困难的时候，老办法行不通，就要换个角法不做好坏评价，垂 意见，并初步掌握 度思考问题，提出不同的见解。 在调动积极性，鼓励 聊天室 8分钟 些提升思维的方法。 (3)想一想，怎样才能成为这样聪明的孩子？在组内说一 学生大胆发表意见。 说 (4》学生交流，教师相机板书，最后出示“如果你想变得 更聪明”的三条建议：独立思考，大胆提意见，想多种办法。 2.教师小结：变聪明的诀窍真不少，能够勇敢提出自己的 见辉就是聪明的孩子， 第3页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·二年级 活动四：开动小脑筋 师：生活中当你遇到问题的时侯，你会先自己尝试解决吗？ 明明同学遇到了一个难题，你们愿意帮助他吗？ 通过发现问题、1.活动过程： 讨论问题，培养学生 (1)发现问题：放学后，明明一个人在小区里玩皮球。你 本环节让学生独 用不同的方法解决 看，发生了什么？ 立思考解决问愿的办 加油站 7分钟 问题的能力。通过回 (2》解决问题：怎样帮助明明把皮球从洞里取出来？指名 法。学生分享经历时， 颇解决问题的经历，请学生说一说。 积极肯定。 帮助学生建立能独 (3)生活延伸：在你的成长过程中，有没有遇到问题自己 立解决问题的信心 成功解决的经历？ 2.教师小结：好办法都是想出来的。遇到问题的时候，我 们可以多想想不同的办法，这样就能成功解决间题。 培养儿童丰富 小结拓展：编故事 鼓励学生在生活 的想象力和创造力，1.分享感悟：今天的课堂你有哪些收获和感悟？ 中也要多动脑筋，有 亲子分享 在和父母编故事中2。课堂总结：同学们都有一个聪明的小脑袋，小脑袋越用 时遇到问题也可以和 4分钟 增进亲子沟通，创造越聪明。希望大家在生活中养成独立思考的好习惯，积极寻亲人一起想办法。 亲子积极体验。 找解决问题的办法。 第5页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·二年级 3.课外任务： (1)使用船、太阳、小猫、牙膏、鲜花这5个词语： (2)和爸爸妈妈或其他亲人一起编故事： (3)充分发挥想象力，故事越离奇、越有趣越好： (4)如果能酸上道具边说边演效果会更好。 4.补充：我们先来尝试一下，你能用船、太阳、小猫这三 个词语编一句话吗？ 5.总结归钠：大家编的话真有趣，课后跟爸爸妈妈一起编 更有意思的故事吧。 第6页共6页