必修三《政治与法治》100题【含教师版和学生版】-2023年高考政治考前集训疯狂选择题100题（新教材专用）

令学利科购 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 【统编2023·疯狂选择题综合版】 第1辑 必修3 《政治与法治》100题 - 教师版 1.(2022山东)为贯彻落实知识产权强国战略，海南省和北京市的人大常委会在已有 法律法规基础上，率先制定了各自的知识产权保护条例。海南省的条例重点针对植物新品种 保护等自贸港知识产权工作中的突出问题，北京市则主要强化奥林匹克标志、网络平台等新 兴领域的知识产权保护。据此，下列说法正确的是() ①海南省的条例完善了对植物新品种保护的法律实施机制 ②北京市的条例体现了北京市人大常委会的地方立法权 ③海南省的条例提高了海南自贸港在相关领域的治理能力 ④北京市的条例加强了北京市人大及其常委会对网络平台的监督 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1,A海南省出台条例意在重点保护植物新品种，这完善了对植物新品种保护的法律 实施机制，而与海南自贸港在相关领域的治理能力的提高与否没有关系，①符合题意，③排 除。材料中，北京市人大常委会出台条例明确了对网络平台等新兴领域的知识产权保护，体 现了北京市人大常委会的地方立法权，但材料未涉及对网络平台的监督问愿，②正确切题， ④排除。 2.(2022山东)老龄化社会对养老服务提出了更高要求。针对养老助餐服务状况，某 中学生调研小组收集的资料如下： ◇J市政府引入拥有中央厨房且连锁经营的企业，在其直营店设立了“长者助餐”窗口。 ◇F省某政协委员通过调研协商，推动建立了“政府搭台、村居承办、居民互助、个人自愿、 梯度收费、社会参与”的互助孝老食堂”模式。 该小组拟向相关部门提交调研报告，报告的主题可以归纳为() ①转变治理理念，构建共治共享格局 ②聚焦民生切口，释放多元主体能量 ③赋能基层组织，提高自我服务能力 ④发挥协商优势，提升群众的幸福感 A.①② B.①④ C.②③ D.⑧④ 2.A“政府搭台、村居承办、居民互助、个人自愿、梯度收费、社会参与”的互助孝 老食堂“模式强调了“转变治理理念，构建共治共享格局”、“聚焦民生切口，释放多元主体能 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 学科网 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 量”，①②符合题意。基层组织指的是村委会或居委会，材料并未强调赋能基层组织”，③ 排除。材料并未强调不同主体的协商问题，也就未强调发挥协商优势”，④排除。 3.(2021福建)新疆各民族是中华民族血脉相连的家庭成员，国家通过产业扶贫、易 地搬迁、就业扶贫、教有帮扶等手段帮助新疆各族人民脱贫。2020年11月，新疆维吾尔自 治区3666个贫困村、308.9万现行标准下贫困人口全部脱贫，历史性地消除了绝对贫困。 新强全面打赢脱贫攻坚战说明() ①国家积极推动新疆各民族平等团结共同繁荣 ②实现共同富裕能够消除新疆各民族间的差异 ③国家鼓励新疆各民族优势互补，实现共同发展 ④我国尊重和保障新疆各族人民的生存权和发展权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3,B新疆全面打赢脱贫攻坚战说明国家积极推动新疆各民族平等团结共同繁荣，我 国尊重和保障新疆各族人民的生存权和发展权，①④入选。消除新疆各民族间的差异的说法 错误，②不选。材料并未涉及国家鼓励新疆各民族优势互补，实现共同发展，③不选。 4,(2021辽宁)内蒙古作为“模范自治区”，始终坚持党的领导，各民族守望相助，与 党同心，与国同行。进入新时代，内蒙古自治区坚定不移贯彻新发展理念，社会繁荣稳定， 成为我国安全稳定屏障和生态安全屏障。这表明() ①建设好民族自治区有利于坚持总体国家安全观 ②实现各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的前提 ③民族分布特点是我国实行民族区域自治的政治基础 ④爱民族与爱祖国相统一有利于筑牢中华民族共同体意识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.B始终坚持党的领导，各民族守望相助，与党同心，与国同行，坚定不移贯彻新 发展理念，社会繁荣稳定，成为我国安全稳定屏障和生态安全屏障。这表明建设好民族自治 区有利于坚持总体国家安全观，爱民族与爱祖国相统一有利于筑牢中华民族共同体意识， ①④入选。民族平等、民族团结是实现各民族共同繁荣的前提，②不选。民族分布特点是我 围实行民族区域自治的现实情况，各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系是实行民 族区域自治的社会政治基础，③不选。 5.(2021福建)厦门市某社区“对台服务工作法”入选民政部百个优秀社区工作法。该 社区立足台商多、台胞多的特点，吸纳台胞加入社区发展理事会，鼓励台胞参与社区志愿服 务，开展闽台文化交流活动，为台胞开设医保、子女就学等绿色通道，赢得台胞赞誉。“对台 服务工作法”() ①探索社区共建共治共享的治理新机制 ②增进两