第十四课 我爱你们 教学设计-一年级全一册小学心理健康同步备课资源包（南大版）

心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 第十四课 我爱你们 一、教学目标 1.学会表达感恩的做法。 2,培养感恩意识。 3.养成感恩的习惯。 二、教学重难点 1.重点：学会表达感恩的基本做法，学习表达自己的感恩之情。 2.难点：培养感恩意识， 三、教学准备 多媒体设备、教学课件、任务卡、绘本等。 四、教学过程 第1页其7页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配 游戏：小树长大了 1,活动过程： (1)今天上课前，老师想邀请每位同学来扮演一棵小树，你 知道小树有什么特征吗？ 老师需要做 (2)我们今天要来模拟一下一棵小树长大的过程。你们是小 好示范动作，以 树，老师就是大树，我也会和你们一起从小树苗慢慢长大。 让学生从最简 “小树”“大树” (3)让我们把身体缩得小小的，腾下来，双手放在胸前，然 单的动作中得到放 的身份消除与学 后，慢慢地站起来，把身体打开，双手上举，举到最高的位 暖身活动 松，消除紧张感，以 生的距离感：尽可 5分钟 置，再从身体两边打开，画一个最大的圆回到身体两侧。 更好的状态投入课 能鼓励那些动作 (4)同学们，你觉得一棵小树通过哪些帮助才能够长成大 堂。 放不开的学生，尝 树？的确，阳光、雨露、肥料…都为它提供了很多帮助。 试着把动作幅度 2.教师小结：在生活中，我们每个人的成长也都伴随着许多 加大，达到效果。 人的帮助，比如爸妈、老师、朋友等等，他们为什么要为我 们提供这么多的帮助呢？原来，部是因为他们很爱我们，而 我们也同样爱他们，因此，我们也都在用自己的方式向他们 表达爱、表达感谢。 效2页共7页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 活动一：关爱无痕 1.活动过程： (1)同学们，请带着这样两个问题来听故事。 ①是谁让小宁能够不在上课时上厨所？ 重点在于把 ②故事中，还有谁也向小宁提供了帮助？ 老师、父母乃至同 引出话题，觉察 (2》是的，老师就像我们的家人，无时无刻不在关心我们、 学的关爱具体化， 天真屋 10分钟 父母、老师的关爱。 呵护我们。 以真实的事例呈 (3》在你的生活中，老师还向你提供了哪些帮助？ 现出来，增强学生 (4)除了老师，生活中还有谁也常常帮助我们？他们是怎么 的感性体验 帮助我们的？ 2.教师小结：是的，在生活中，许许多多的人都在向我们提 供帮助。 第3页共7页 __________理碳数制指导用书（第二版）配套数学软件一年级_ __________动二．感恩与回报____ 课后能够更好地 第4页共了页 心理健康教师指导用书〔第二版)配套教学软件·一年级 人的？（端水、锤背、鼓掌、你辛苦了、我爱你们、谢你） 除了这些，你还知道哪些感别人的好办法？（拥抱、鞠躬、 握手、做家务…) (5》看来，我们有这么多的方法可以帮助我们感谢别人。接 下来，老师就要来考一考同学们了，让我们进入第二轮角色 扮演，难度提高了峨，小演员们，你们做好准备了吗？这一 轮，老师没有给你们测本，大家需要两两一组，从黑板上找 出你们喜欢的动作和语言来感讲对方。当然，如果你还能使 用新的方法，老师也会特别高兴。表演完成后，在座位上用 最端正的坐姿告诉老师。规则我说明白了吗？ (6)现在，我们有三个上台表演的机会，一组愿意来展示 一下？当同学在展示的时候，台下的同学也有很重要的任务 哦，请你们担任观察员，仔细地观察台上的同学用了什么感 谢的方法。 (7〉你观察到他们采用了哪些方法来表达感谢？ 2.教师小结：看来，我们都学会了怎样利用这些方法来感谢 对方。 第5页共7页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 活动三：感谢的味道 1,活动过程： (1)今天老师将和大家分单一本绘本，名字叫作《感谢的味 道》，谁能猜猜看，感谢是什么味道呢？为什么？ 用绘本调动 (2)接下来我们就来看看感粥到底是个什么味道，这里只有 学生的积极性，认 通过阅读会本、 这本绘本的三页，其他的内容到底是什么，要开动你们的小 真感受生命中如 补全绘本，让学生开 脑筋来猜一猜，什么都可以哦。 此多的东西都是 加油站 拓视角，发现生活中 8分钟 (3)同学们，每组桌上都有几张图片，请大家选择你们最喜 值得被感潮的，并 更多值得被感谢的 欢的一页，发挥一下小组的智慧补全这页绘本下方的文字， 开拓思维，发现更 东西。 稍后和大家分享。 多为自己带来帮 2.教师小结：在我们的生活中，这么多东西都值得被感谢， 助的东西。 感谢爸爸妈妈、感谢老师、感谢我的小手、感谢窗外的鸟 鸣…他人的帮助会让我们更好地生活，我们的感谢也能让 生命变得更有意义，让我们一起大声地说出：“我爱你们！” 第6页共7到 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 活