第六课 来客人啦 教学设计-一年级全一册小学心理健康同步备课资源包（南大版）

心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 第六课来客人啦 一、教学目标 1.培养家庭待客的礼仪规范意识。 2,掌握待客的基本礼仪。 3.养成礼貌待客的好习惯。 二、教学重难点 1.重点：学会基本的待客方法，掌握待客花仪的要点，从迎客、待客到送客，全程接待好客人。 2.难点：把学到的知识和方法具体运用到实际生活中去。 三、教学准备 多媒体设备、教学课件、绘本故事、背景音乐等。 四、教学过程 第1页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 教学环节 设计意图 操作建议 注意事项 时间分配 游戏：请你跟我这样做 1.讲解游戏规则：同学们，很高兴又和大家见面啦！今 天课堂开始前，老师想带着大家一起来做个小游戏，请同 桌两个人面对面站好，限着老师一边吟唱一边做动作。 师：请你跟我拍拍手。 让学生通过游戏生：我就跟你拍拍手。 让每个学生参 “请你跟我这样做”， 师：请你跟我微微笑 与互动，对于一些 3分钟 设身活动 感受友好的动作和表 生：我就跟你微微笑 没有听清规则做错 情带来的愉悦感，为师：请你跟我臣眨眼。 动作的学生不批 下面活动做好铺垫。 生：我就跟你眨眨眼。 评。 师：请你跟我握握手， 生：我就跟你握握手 师：请你跟我点点头。 生：我就跟你点点头。 2.提问：刚的游戏中，你有什么感受吗？ 第2页共6页 第3页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 人了，你会如何接待？ 4.教师小结：原来，接待客人有这么多注意事项，还有 这么多要准备的事情，那么如何才能做一个合格的小主 人，接待好来访的客人呢？让我们一起听一听、学一学， 看看别人是如何做的吧！ 活动三：学做合格小主人 1.小组讨论：四个人一组，分享彼此平时是如何待客的。 一人分享时，另一个人倾听，听完之后反馈一下自己认为 学生在分享自 对方做得好的地方。 呈现正确的待客 己的待客之道的时 2.全班交流：教师鼓励各小组分享自己的待客做法。 方法，并引导学生关 候，教师要及时给 游戏角 (1)客人进门，要礼貌问好 8分钟 注和觉察自己的做 予正向反馈，强调 (2)帮客人端茶倒水。 法。 每个学生都有做得 (3)陪客人聊天，接待好客人。 好的地方。 (4)客人离开，要起身送客， 3.教师小结：教师肯定学生做得好的地方，总结出好的 待客方法，并请学生张贴在黑板上。 第4页共6页 心理健康教师指导用书〔第二版)配套教学软件·一年级 活动四：角色扮演 1.活动过程： (1)分组、分角色：四位同学一组，分别扮演爸爸、妈妈、 图图和客人。 (2)小组角色扮演：教师掃放背景普乐，各小组在规定 角色扮演之 时间内完成角色扮演活动，时间为两分钟。 通过实际演练， 前，要做好分组， 情境一：班主任张老师来家访，该怎么接待呢？ 增加学生学习待客之 以及每个小组的角 加油站 情境二：好朋友小美来做客，该怎么招待呢？ 10分钟 道的感性体验，以巩 色分工，确保每个 (3)全班分享：请一到两组学生上台进行角色扮演，并 固前面的认知学习。 学生都明确自己的 分亭一下刚才角色扮演的感受，请观看的学生进行点评。 扮演任务。 2.教师小结：刚才上来表演的小组做得都非常好，不同 的客人来，我们也要有不同的接待方法。通过这堂课，我 们知道了待客需要注意很多的细节，希望在今后的生活中 大家能够用上今天学习的待客之道，做一个合格的小主 第5页共6页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 通过亲子分享， 布置亲子分享作业： 在学生的感悟 现固今天学到的知1.告诉爸爸妈妈，通过今天的这堂课的学习，自己已学到分章中，把握其存 亲子分享 识，并和爸爸妈妈交 了哪些待客的方法 在困惑的地方，及 3分钟 流学习更多的待客之2.请教爸爸妈妈，自己还可以做些什么， 时反馈答疑 道。 第6页共6页