4.6.1 人体对外界环境的感知（第2课时 耳和听觉）-【思维课堂】2022-2023学年七年级生物下册同步课件（人教版七下）

第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 第2课时耳和听觉 北之从十 新课导入 鸟儿在树上歌唱 行驶的汽车鸣起喇叭 人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视 觉信息。 行所课………………………- 电话铃声响了，小丽赶快跑去接电话。课上，同学们正在分组讨论，踊跃发言。 想一想，假如人失去听觉，这些场面会出现什 么情况? aa■a■n■gn海年年0aa8nnn48880988888日0■ 耳朵是怎样听到音 耳朵的结构 半规管 外耳 郭 前 内耳 蜗 外耳道不 咽鼓管 鼓 听小骨 室 中耳 耳朵的各部分功能 ◆耳郭：收集声波 ◆外耳道：传导声波 ◆鼓膜：声波作用下，能产生振动 ◆听小骨：振动，把声音放大 ◆耳蜗：有听觉感受器 时规有位觉感受器（举车、米船） ◆咽鼓管：使鼓膜内外空气压力保持平衡 听觉的形成过程 太脑（产生听觉） 外4中内 耳共目目 耳廓 神经传 听神经 声波】 半规管 听利小骨 前庭 鼓膜 耳蜗 外耳道 鼓室 识王 因鼓管 WyrXB 声波>外耳道→ 鼓膜 听小骨 耳蜗 (振动) (形成声音信息) 听觉神经 大脑 (产生听觉) …d∴……………………………………………………………… 1.什么是噪声? 2.怎样保护鼓膜? 3.怎样保护外耳道? 4.怎样预防中耳炎? 1.影响人们正常学习，工作和休息的声音 2遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管 张开，或者闭嘴、堵耳，保持鼓膜两侧大气 压力平衡。