2023届高三生物一轮复习学案细胞呼吸

第三单元细胞的能量供应和利用 第8讲细胞呼吸 考点一：细胞呼吸方式的探究实验 1.实验原理 (1)酵母菌：酵母菌是一种菌，其代谢类型 型，可用于研究细胞呼吸的不同方式。 (2)细胞呼吸产物的检测 ①CO2的检测 ②酒精的检测：在酸性条件下，色的重铬酸钾溶液会与酒精发生化学反应，变成色。 2.实验步骤 (1)配制酵母菌培养液。 (2)设计对比实验 接橡皮球 或气泵) 质量分数为10% A 澄清的 澄清的 的NaOH溶液 酵母菌 石灰水 酵母菌石灰水 培养液 培养液 甲组 乙组 ①图甲中空气先通过NaOH溶液的目的是 ②图乙中B瓶先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的目的是 3.产物检测与实验现象 澄清的石灰水的变化出 条件 重铬酸钾一浓硫酸溶液 现变化的时间 甲组（有氧） 变混浊/快 无变化 乙组（无氧） 4.实验结论 有O 葡萄糖脖母菌 无0， 思考 ①为什么通入甲A瓶的空气中不能含有CO2？ ②乙B瓶应封口放置一段时间，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的目的是？ ③本实验是否属于对比实验？什么叫对比实验？ [例]在科学研究中常用呼吸熵RQ=释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质 1 着色液 着色液 的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞，在25℃下经20min读出刻度管中着色液移动距离。 设装置1和装置2的着色液分别向左移动xmm和ymm。x和y值反映了容器内气体体积的减少量(装置1 的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的CO_2)。请回答下列问题： (1)若测得x=180mm，y=50mm，则该发芽种子的呼吸熵是（保留两位小数)。假设发芽种子仅 进行有氧呼吸，根据呼吸熵数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除—以外还有其他有机物。 (2)为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽 种子和蒸馏水，设置对照装置的目的是______ (3)假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离x =300mm，y=-100mm(装置2着色液向右移动了100mm)，则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸 消耗的葡萄糖的比例是_____。 (4)分析装置液滴移动情况______ 装置一液滴」装置二液滴__________ __________________ 不动右移⊥二________ _________ 左移。不动上-_______ 思考― ①为防止微生物呼吸对实验结果的干扰应如何处理? ②若选用绿色植物作实验材料，测定细胞呼吸速率，需如何处理? ③细胞呼吸速率常用哪些指标来表示?本实验的呼吸速率用什么指标表示?为什么可以用该指标? ④如何防止气压、温度等物理因素所引起的误差? 考点二：细胞呼吸的类型和过程 1.概念 ①有氧呼吸 ②无氧呼吸 ③细胞呼吸 2.有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解：第一阶段第二阶段〕 C.H.O 第 热能、 能量 无氧呼吸第二阶段 ADP+PH、 ATP+ 无0 4H+ 细胞质基质 (丙酸) 热能 、能量 20H ATP. 热能 能量 线粒体 ADP+Pi ATP ADP+Pi 有氧呼吸第三阶段 有氧呼吸第二阶段 葡萄糖 扬所 第阶段 物质变化 CHO.酯丙酸+田 (反应式 产能情况 场所 第二阶段 物质变化 (反式 丙骏H,O童cO,+间 产德情况 场所 第三阶段 物质变化 (反应式 H+O,盖HO 产能情况 3.比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同点 项目 有氧呼吸 无氧呼吸 反应条件 不需要O2,需要酶和适宜的温度 不 第一阶段：细胞质基质 第一阶段：细胞质基质 同 呼吸场所 第二阶段：线粒体基质 的 第二阶段： 第三阶段：线粒体内膜 产物 酒精和CO2或乳酸 3 能量 大量 1mol葡萄糖释放 kJ的能量，其 1mol葡萄糖释放 k(生成乳酸)的能量， 释放能量 分 左右转移至ATP中，大约 其中均有」 kJ转移至ATP中，大约是 是 mol的ATP mol的ATP 特点 有机物没有彻底氧化分解，能量未完全释放 实质 分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动利用 相 ①为生命活动提供能量 同 意义 ②为体内其他化合物的合成提供原料 点 联系 第一阶段完全相同 思考 ①有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式分别是？ ②为什么说细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽 ③细胞呼吸中产生H]的过程实际上是指？ ④无氧呼吸过程有旧的积累吗？ ⑤为什么说无氧呼吸是不彻底的氧化分解？ ⑥分析下列生物产生CO2的场所：人，乳酸菌，酵母菌，硝化细菌 ⑦有线粒体的生物一定能进行有氧呼吸吗？进行有氧呼吸的生物一定有线粒体吗？ ⑧人体细胞中吸收的氧气和产生的CO2体积什么比例关系？ ⑨细胞呼吸反应式中各物