第六单元写作《学写故事》课件-2022-2023学年八年级语文下册单元写作精品课堂（部编版）

第六单元写作 学写故事 教学目标 1、能够编写情节完整、人物形象鲜明的故事，并通过故事刻画出人物的特点 2、发挥联想和想象，能够在故事中巧设波澜，使故事情节曲折、引人入胜 3、故事主题鲜明，能引发读者对生活的感悟和思考 课堂导入 同学们，你喜欢听故事吗？好的故事会让人沉醉其中、浮想联翩。读“黛玉葬花”，我们 感受林黛玉“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”的多愁善感：读“草船借箭”，我们感受 诸葛亮的神机妙算、胸有成竹：读“武松打虎”，我们感受武松的一身虎胆、武艺高超。今天 就让我们来做一个写故事的人，用手中的“魔法棒”创造出一个新世界。 知识点讲解 故事：通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件，或是陈述一件往事。 某些故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式。记忆和传播着 定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。故事通过对过去的事的记忆和讲述， 描述某个范围社会的文化形态，也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式 讲一个带有寓意的事件。他对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。 特点 语言富于动性。 故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作 者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于 动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。 爱情故事主要指男女之间相爱的故事，用故事记录下来，发表在网络或者杂志。以描写男女爱 情为基调，爱情文章探讨爱情意义，描写爱情的形式。可以用真实的事件做为写作背景，或是美化 了的言情故事。 故事分类 1.幼儿故事 是儿童文学少儿的一类。指0周岁到6周岁的幼儿。故事用作讲述的事情，凡有情节、有头 有尾的皆称故事。这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。它是通过叙述的方式讲一个带有 寓意的事件。侧重于事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。文学体裁 的一种。 2.神话故事 神话是人类最早的幻想性口头散文作品，是人类历史发展童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远 古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。 神话产生于人类远古时代。作为民间文学的源头之一，有力的证明了劳动人民从来就是精神文明的创造者，也 揭示了民间文学从一开始就与人民的生活和历史有着密切的联系 3.民间故事 民间故事就是劳动人民创作并传颂的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间 散文作品的通称。有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等；民间故事是从远古时代起就在 人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻 想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理 范围之内。它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。 民间敬事神话奇案 4.童话故事 童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等 表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘 虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物“，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。 5儿童睡前故事 儿童睡前故事是指在儿童睡觉之前由父母亲自讲给孩子的故事，内容根据宝宝的兴趣爱 好选择，目的在于哄孩子睡觉，并且对孩子进行教育和引导，有助于培养孩子的阅读情趣， 切有助于提高孩子的学习成绩。 前故事