第二单元培优卷（单元测试）部编版语文五年级下册

人教部编版五年级语文下册第2单元培优卷 时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 学号： 9积累与运用 一、根据语境，看拼音写词语。(6分)》 我喜欢《三国演义》中的诸葛亮，他明知d近du( )周瑜dji ( )他，但为了大局仍接受wituō( ),通过shen jI miao suan ( )完成了造箭任务：我也喜欢《水浒传》中的好汉，他们wǔ yi( )高强，替天行道，让坏人得到应有的惩罚.阅读，让我看到了一 个个奇妙的世界，让我的心灵得到了升华。 二、读句子，用更适合语境的词语替换加点的词语。(3分) 1.姐姐的毕业证上盖了学校的印信。 ( 2.我的爷爷是一家餐馆的店家。 ) 3.身体不适要及时去看郎中。 ) 三、选择题。(8分)》 1.下列四组词语中，加点字读音完全相同的一项是() A.打擂 擂鼓 擂台 自吹自擂 B.停泊 湖泊 漂泊 梁山泊 C.绰号 宽绰 绰起 绰绰有余 D.晦涩 晦气 晦暗 韬光养晦 2.对下面句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是()。 A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一 个小毛球似的不动了。（比喻） B.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（反问） C.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（拟人） D.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（夸张） 3.在下列句子中的横线处依次填上动词，最恰当的一项是()。 (1)武松见那大虫复 身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒， 从半空 将下来。 (2)那猴在山中，却会行走跳跃， 草木， 涧泉，采山花，觅树 果。 A.翻 劈 饮 食 B.转 砍 食 饮 C.翻 劈 食 饮 D.转 劈 饮 食 4.“观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断”里暗含了我国古典四大名 著，下面情节、人物、出处对应有误的一项是( A.千里走单骑一关羽一《三国演义》 B.大闹野猪林—鲁智深一《水浒传》 C.大战流沙河猪八戒一 《西游记》 D.病补雀金裘一袭人一 《红楼梦》 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）》 2.一个败落的山神庙的庙门上贴着一张泛黄的榜文。（缩句） 3.月亮升起，惊动了山中栖息的鸟儿，山间溪畔响起了鸟儿鸣叫的声音。（根据 句子意思写出对应的诗句) 梁梳理与探究 五、根据本单元所学的知识填空。(16分》 1.通过对本单元的学习，我们认识了谨慎多疑的曹操、 的周 瑜、 的诸葛亮。（用四字词语概括）《草船借箭》这个故事根 据我国古典四大名著之一的《 》的相关内容改写，书中还有“ ”“赵子龙单骑救主”等广为流传的故事。武松和石猴 都具有 的特点，武松打虎后被称为“ ”,石猴发现水帘 洞后被称为“ ”。(7分) 2.根据积累的文学常识连一连。(4分) 吴承恩 《红楼梦》 义释宋江 施耐庵 《三国演义》 黛玉葬花 曹雪芹 《西游记》 桃园结义 罗贯中 《水浒传》 大闹天宫 3.“爱阅读”小组的同学们正在举行“阅读古典名著，演绎经典故事”的活动， 请你参与。(5分) (1)同学们阅读名著时，可以运用的阅读方法有()。（多选）(2分) A.联系上下文猜测语句意思 B.结合电影、电视剧加深理解 C.每个句子都要深刻理解体会 D.一些难理解的语句知其大意即可 (2)读完名著后，同学们纷纷讨论起自己最想扮演的角色和表演的故事，请 你参与并说明理由。(3分)》 我最想扮演的角色是孙悟空。我想表演他 “三调芭蕉扇”的故事，因为神通广大的孙悟 空与牛魔王斗法的情节实在太扣人心弦了！ 我最想扮演的角色是 我想表演 他（她)“ ”的故事，因为 六、语文综合实践。(6分) 演出时间 2023年3月19日19：30 入场时间 演出前半个小时 演出场馆 中心大剧院 限购 手机选座购买每单限购6张，普通购买每单限购20张 儿童购票 儿童一律凭票入场 付款时效提 下单成功后要在15分钟内完成支付，超时仍未支付成功的，订 醒 单将自动取消 禁止携带 食物、相机、打火机、充电宝等 1.这场演出在 (地点)举行。状状和父母一起去看演出，最早能 在演出当日的 (时间)入场。(2分) 2.根据表格判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)状状的父母买了2张票，状状可以免票随同他们观看演出。 (2)状状的妈妈准备跟几个好朋友一起去看这场演出，她们一共有7人，可 以在手机上一次性选座购买7张票。 () (3)状状那天带了相机，准备拍一些精彩的场面。 () (4)状状的爸爸下单后，手机突然关机了。等他重新打开购票页面时，已经 过去了18分钟，订单已经自动取消了。 () 阅读与鉴赏 七、阅读课内选段，完成练习。(12分) 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：