精品解析：新疆伊犁哈萨克自治州霍尔果斯市苏港中学2022-2023学年高一下学期3月月考物理试题

学科网 霍尔果斯苏港高级中学2022-2023学年第二学期第一次教学检测 高一物理试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（共48分） 1.关于曲线运动，下列说法中错误的是() A.曲线运动一定是变速运动 B.做曲线运动的物体合外力一定不为零 C.做曲线运动的物体所受合力一定是变力 D.做曲线运动的物体，其速度方向与加速度方向一定不在同一直线上 2.某质点从A点沿图中曲线运动到B点，质点受力的大小为F。经过B点后，若力的方向突然变为与原 来相反，它从B点开始可能沿图中的哪一条虚线运动() B d A.a B.b C.c D.d 3.如图所示，有一条宽为100m的河道，一小船从岸边的某点渡河，渡河过程中保特船头指向与河岸始终 垂直。已知小船在静水中的速度大小为4ms,水流速度大小为3m/s。下列说法正确的是() + 年年年年年年年年年年年年年年年年年里国国年年年年年年年年年量 4年444年年4华生44：年 常常中下”中中常中中”中中常 中中中中”中中常 河岸 A.小船渡河过程中的位移大小为100m B.小船渡河的时间是25s C.小船在河水中航行的轨迹是曲线 D.小船在河水中的速度是7ms 4.在操场上，一遥控小汽车在小明控制下做曲线运动。对于做曲线运动的遥控小汽车而言，下列说法正 确的是() A遥控小汽车运动的初速度一定不为零 B.遥控小汽车加速度一定是变化的 第1页/共6页 享学科网 组回 C.遥控小汽车的加速度方向与速度方向不在同一条直线上 D.遥控小汽车的加速度方向与其所受合力的方向不在同一条直线上 5.下列说法正确的是() A.合速度的大小一定比两个分速度的大小大 B.合速度的大小一定比其中一个分速度的大小大 C.物体的合运动是物体的真实运动 D.知道两个分速度大小能确定合速度大小 6汶川大地震牵动了祖国每个人心，纷纷给汶川人民空投物资。某次一架飞机水平匀速飞行，飞机上每 隔1s释放一包物资，先后共释放4包，若不计空气阻力，则落地前4包物资在空中的排列情况是() 0 0 0 B 0 O 0 C O O 7.平抛运动物体的规律可以概括为两点：(1)水平方向做匀速运动，(2)竖直方向做自由落体运动。为了 研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球 被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，这个实验() A只能说明上述规律中的第(1)条 B.只能说明上述规律中的第(2)条 C,不能说明上述规律中的任何一条 D.能同时说明上述两条规律 8.河宽420m,船在静水中速度为4m/s,水流速度是3m/s,则船过河的最短时间为() A.140s B.105s C.84s D.60√7s 9.如图所示，在河岸上利用定滑轮拉绳索使小船靠岸，拉绳速度大小为？，当船头的绳索与水平面夹角为 第2页/共6页 享学利网空组卷四 0时，船的速度为() A、出 B. C.v cos0 D.v,sin cose sin0 10.多物体的抛体运动同一水平线上相距为L的两位置沿相同方向水平抛出两小球甲和乙，两球在空中相遇， 运动轨迹如图所示。不计空气阻力，则下列说法正确的是() 甲 乙 A.甲球要先抛出才能相遇 B.甲、乙两球必须同时抛出才能相遇 C.从抛出到相遇过程中，甲球运动的时间更长 D.两球相遇时乙球加速度更大 11.下列图中实线为河岸，河水的流动方向如图ν的箭头所示，虚线为小船从河岸M驶向对N的实际航线， 则其中可能正确的是() N A 河岸 M 河岸 M 第3页/共6页 享学科网 C 河岸 M 河岸 M 12.运动员在体育场上奋力抛出铅球，其运动轨迹如图所示。己知B点为铅球运动的最高点，不计空气阻力， 则下列说法中正确的是() A从A点到D点加速度与速度的夹角一直减小 B.A点的加速度与速度的夹角小于90° CA点的加速度比D点的加速度大 D.从A点到D点加速度与速度的夹角先增大后减小 第Ⅱ卷（非选择题） 二、实验题（共18分） 13.在“探究平抛运动的特点”的实验中，让小球多次从斜槽上滚下，在白纸上依次记下小球的位置，同学 甲和同学乙得到的记录纸分别如图1、2所示，从图中明显看出甲的实验错误可能是，乙的实验错误 可能是 甲 图1 图2 A斜槽的末端没有调成水平 B.没有平衡摩擦力 C.每次释放小球的位置不同 14.如图所示，在竖直板上不同高度处各固定两个完全相同的圆弧轨道，轨道的末端水平，在它们相同的位 置上各安装一个电磁铁，两个电磁铁由同一个开关控制，通电后，两电磁铁分别吸住两个相同的小铁球A、 B,断开开关，两个小铁球同时开始运动。离开圆弧轨道后，A球做平抛运动，B球进入一个光滑的水平轨 第4页/共6页 学