北师大八年级上册第三章第二节探究——比较物体运动的快慢（课件2份+教学设计2份+习题精选2份+媒体素材若干份）

二.探究--比较物体运动的快慢 运动的分类 按运动路线的形状分： 直线运动 曲线运动 按速度是否变化分： 匀速运动 变速运动 如何比较物体运动的快慢？ 学生讨论比较运动的方案，然后归纳出一般方法。 在百米赛跑中,观众是怎样比较运动员跑的快慢的?裁判员又是怎样比较运动员跑的快慢的? 观众采用的方法是比较谁跑在前面,即“在相同的时间内，谁经过的路程长，谁运动的快”. 裁判员采用的方法是看谁先到达终点,即“经过相同的路程，谁用的时间少，谁运动的快”. 1.在相同的时间内，物体通过的路程越长，运动的越快。 2.通过相同的路程，物体所用时间越少，运动的越快. 总结：两种比较物体运动快慢的方法： 语言表述练习 甲、乙、丙三位同学谁运动的最快？为什么？ 在相同的时间内，丙同学通过的路程最长，所以丙同学运动得最快。 A、B、C三位同学谁运动的最快？为什么？ 通过相同的路程，A同学所用时间最少，所以A同学运动得最快. 1、速度 （1）物理意义： 速度表示物体运动的快慢。 运动快——表示速度大； 运动慢——表示速度小 如果物体的运动时间、通过的路程都不相同时,怎样比较物体运动的快慢? 比较两者谁运动得更快？ 小汽车 2小时 220千米 摩托车 3小时 270千米 （2）定义：物体在单位时间内通过的路程称为速度。 （3）定义 式 : （4）速度单位： 国际单位：米/秒 m/s 常用单位：千米/小时 km/h 单位换算：1米/秒 =？千米/小时 1米/秒 = =3.6千米/小时 1、定义： 物体在单位时间里通过的路程 描述物体运动的快慢 2、物理意义： 速度的定义与物理意义的区别 例1：小华骑自行车去离她家3km的学校上课，她骑车的速度是4m／s，为了不迟到，她至少要提前几分钟动身？ 例2：图中为两个交通标志牌，请说出它们的含义。在不违反交通规则的前提下，从看到这两个标志牌的地方到达东山，匀速行驶的汽车最快要用多少分钟？ 2、匀速直线运动 　　 如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，这种运动就叫做匀速直线运动。 判断正误： 根据公式： 一个做匀速直线运动的物体，v与s成正比，v与t成反比。是否正确？ 可以判断： （1）一个做匀速直线运动的物体，它的速度大小与它经过的路程和所用的时间无关，永远是一个定值。 （2）一个做匀速直线运动的物体，它经过的路程与所用的时间成正比。 结论： 判断正误： 所有做匀速直线运动的物体，它们的速度大小都相同。 错误！匀速直线运动的物体，速度大小都不变，但是各自的速度值可能不同。例如：10m/s 20m/s 时间（s） 4、匀速直线运动图像的描述 路程(m) 2 4 20 10 0 时间（s） 速度(m/s) 2 4 20 10 0 1.相同时间找路程 2.相同路程找时间 3.求出速度值 看图像，比较甲乙两物体谁的速度大？ 例题1 在一次修筑盘山路的工程中遇到了一块巨石，准备用爆破的方法把它炸掉。施工人员用了一条长96厘米的引火线引爆炸药。引火线燃烧的速度是0．8厘米／秒，点火者点燃引火线后，立即以5米／秒的速度跑开，他能否在炸药爆炸前跑出500米到达安全区? 。 现象分析 引火线的运动 0.8cm/s 96cm 人的运动 5m/s 500m 分析： 方法一:是分别求出引火线燃烧完所用的时间t1和点火者跑到安全区需要的时间t2，比较t1和t2的大小，若t2 <t1，说明点火者在爆炸前已到达安全区。 方法二： 先求出引火线燃烧完所用的时间t，再求出时间t内点火者跑出的路程s,若s>500米，说明点火者在爆炸前已到达安全区。 解：方法一 引火线燃烧完所需的时间 点火者跑到安全区所需的时间 t2 答：由于 ，所以点火者能跑到安全区。 方法二： 引火线燃烧完所需的时间 在这段时间内点火者跑出的路程 答：由于S﹥500米，所以，点火者能跑到安 全区。 $$ * 机械运动 参照物 运动和静止的相对性 是否在动 怎样动呢？ 世界是运动的，运动的形式多种多样。 不同物体运动的快慢不同 我们昨天一起学习了那些知识 物体位置的变化 说物体是运动还是静止,要看是以哪个物体为标准。 1.unknown 物体运动有快有慢,哪些方法可以描述物体运动的快慢? 1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？ 2.百米短跑中以什么为