4.1基因指导蛋白质的合成说课课件2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2

基因指导蛋白质的合成 1 教 材 分 析 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 本节课是人教版必修二《遗传与进化》模块第四章第一节。在知识上承接第三章《基因的本质》，并对之后学习变异起到承上启下的作用 基因指导蛋白质合成 基因是有遗传效应的DNA片段 蛋白质是生命活动的主要承担者 DNA是主要遗传信息 学情分析 对新鲜事物充满兴趣 对微观领域认知有限 说出转录的场所 特点及条件； 阐明并演示翻译 全过程； 总结说出密码子 概念及特点 任务驱动 模型构建 学科交叉 分层练习 合作精神 探索意识 学科情怀 教 材 分 析 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 知识技能 过程方法 情感态度 价值观 4 难点突破 翻译的过程 难点 文本再构 善思感悟 微课辅助 模型构建 当堂落实 5 教学设计理念 课前 课中 课后 情境创设，任务驱动 生生课堂，合作探究 诗歌朗诵，感悟提升 信息技术，模型构建 思维导图 激活旧知 查阅资料 激发兴趣 分层作业 注重发展 微课上传 巩固提升 分层练习，自我诊断 师生互动，突破难点 自主探究 贯穿始终 基因指导蛋白质的合成 7 优秀作品展示 制作人：杨思源 杨思源、韩子昂、杨依林、王慧凝 刘大鹏、董方龙、乔璐淼、李红蕾 李可意、孙嘉艺、薄云欣、田子可 王福泽、孙若彤 DNA怎样 生成RNA 基因指导蛋白质的合成 RNA怎样生 成蛋白质 RNA为什么 能做信使 做中学 知行合一 玩中学 任务驱动 兴趣调动 学习任务单 RNA为什么能做信使 思考：DNA与RNA 有什么区别？ 比较项目 DNA RNA 基本单位 五碳糖 含氮碱基 结构 主要存在部位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 脱氧核糖 核糖 A G C T A G C U 回顾旧知 概念形成 双链双螺旋 单链 细胞核 细胞质 RNA为什么能做信使 RNA是单链，比DNA短小，能通过核孔出细胞核 RNA分子结构与DNA相似 碱基排列顺序能储存遗传信息 DNA RNA 蛋白质 转录 翻译 回顾旧知 概念形成 场所 模板 酶 原料 产物 碱基配对方式 过程 视频展示 观察探究 场所 模板 酶 原料 产物 碱基配对方式 过程 细 胞 核 ＤＮＡ的一条链 四种核糖核苷酸 RNA聚合酶 RNA 1、解旋 2、配对 3、连接 4、释放 A=U T=A G ≡ C C ≡ G 视频展示 观察探究 DNA RNA 转录 自主学习 善思感悟 rRNA mRNA tRNA 核糖体RNA 信使RNA 转运RNA 与蛋白质结合构成核糖体 四叶草状，能携带氨基酸 链状 形态或功能 全称 简称 合作探究 概念重构 翻译：游离在细胞质中的20种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 场所： 模板： 原料： 产物： 细胞质 mRNA 游离的氨基酸 具有一定氨基酸序列的蛋白质 RNA 蛋白质 深度思考 学科交叉 如果1个碱基决定1个氨基酸就只能决定_ __种       如果2个碱基决定1个氨基酸就只能决定__ _种 如果3个碱基决定1个氨基酸就可决定_ __种 4种碱基如何决定 蛋白质的20种氨基酸呢？ 密码子 如果4个碱基决定1个氨基酸就可决定_ __种 如果5个碱基决定1个氨基酸就可决定_ __种 43=64 44=256 45=1024 42=16 41=4 U C A U G A U U A mRNA 密码子 不同的密码子编码哪些氨基酸呢？ 密码子 密码子 善思感悟 总结规律 任务一 密码子ACU编码什么氨基酸？任务二 这个密码子还能表示其他氨基酸么？ 任务三 这个氨基酸还可以由其他密码子表示么？ 密码子与氨基酸的对应关系？ 一种密码子只能编码一种氨基酸 一种氨基酸可以由多种密码子编码 密码子的特性：简并性 任务一 找出密码子AUG、GUG编码的氨基酸 任务二 找出UAA、UAG、UGA编码的氨基酸 任务三 思考讨论它们有什么有特殊含义？ 善思感悟 总结规律 tRNA—“搬运工” 反密码子与密码子碱基配对方式： A-U C-G C C A U G A U U A mRNA 亮氨酸 G A U 善思感悟 总结规律 反密码子 微课讲解 直观感受 模型构建 概念深化 基因的转录、翻译分别主要发生在哪个场所？ 当堂落实 自我诊断 A类基础题 B类能力题 （2022·广东卷，25）有关蛋白质合成的叙述，正确的是（多选） ( ) A.终止密码子不编码氨基酸 B.每种tRNA只转运一种氨基酸 C. tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D.核糖体可在mRNA上移动 细胞核 细胞质中的核糖体 ABD G A T A A T C T T T