陕西省富平县蓝光中学2022-2023学年高二学业水平考试全真生物模拟(三)

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2023-03-09
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D.若④是植物胞壁的主要成分,则④可能是纤维素 富平县蓝光中学2022-2023学年学业水平考试全真模拟(三 4.不同生物细胞的细胞膜都可以用“流动银胶模型”进行描述,也都具有与功 生物 能相适应的结构,并在不同时期和特定的生理状态下发生适应性的变化。随着 注意事项: 细龍所处温度降氨到一定程度,细胞题会发生变化,从流动的液昌态转变为固 本试卷分第一部分和第二部分。第一部分为达释题,第二部分为非选择题。 化的婆胶态。科学家发现细无积中脂斯酸链的不饱和程度越高,细胞膜的相变 第一部分选择题共60分】 留度越低。下列相关叙运不正确的是() 一,选择题30小愿,每小题2分,计G0分,在每小题所给出的四个选项中, A.细胞膜中的脂防酸链主要位于磷腊分子中。 只有一项是符合题目要求的) B.维持流动的液品态是实现细胞膜功使的必要前提 1.细重学说建立于19世纪,揭示了动物和植物的统一性,从而侗明了生物界的 C,植物细胞的细胞膜中不饱和脂肪酸含量越高,耐寒性虑强 统一性。下列符合细E学说的是() D.附寒植物细胞膜中的脂防酸饱和程度较高,且细胞膜的流动性也较高。 ①一切动植物都是由细胞发有面来的②病毒没有细龍结构③细胞通过分裂产 5.右图为细胞膜结构图,其中a和b分别代表不同分子或离予进出细胞的方式。 生新细胞 据图分析下列叙述正确的是() ④细胞分为原核细重和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对丝立的单位⑥一切 A.③的排列方式取决于磷脂分子头部具有疏水性而尾部具有亲水性 动植物都由细重和细承产物所构成 B.物质通过a方式跨膜运输不需费消耗德量 A.①③60B.②④C.③④0D.①2③④50 C.①代表的物质位于细胞膜内侧 2.水是构成细胞的重要成分,而无机垫是细飞中含量很少的无机物。则下列有 D.水分子可以通过b方式跨膜运输 关说法不正确的是() 6.中科院天津工业生物技术研究所在一种专门用 ①参与运输营养物质和代蝶度物的水为自由水 于分解PET粗料的水解酶研完方面取得重要突破, ②自由水与结合水的比例与新陈代谢的强度关系不大 未来将据此培有出专“吃”花T塑料的新种,通过生物降解方法香助解决日益 ③g是叶绿素、血红素等分子的组成成分 严重的塑料垃最污染问题。以下关于这种新御的叙述,错误的是() ④①无机盐有维特酸碱平衡的作用 A.该酶分解塑料以后,自身被消耗 ⊙生物体内许多化学反应需要水的参与,结合水是细胞韩构的重要组成部分 B.该衔的化学本质最可能是蛋白质 ©块陕会引起儿童悲陶偻病 C用该酶进行生物降解燃料,比传统的化学分解效率高,污染小 A.①④5B.①④⑤⑥C.②③@D.②③④5@ D.该酶的作用机理是降低反应的活化能 3.元素大多以化合物的形式存在,下图①②③④表示由不问化学元素组成的化 T,细胞内AP和ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性,请判断下列 合物,以下说法错误的是〔) 相关说法正确的是() A.若①为某生物大分子的组成单位,则①最可能是蛋自 A.AP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细龍内 质。可以用连林试剂鉴定出现紫色 B.ATP分子水解后,A是腺恩鸣 B.若②是细胞中的储能物质,则②是糖类或脂肪 C.细胞中的吸能反放一极与AP的合成相联系 C.若③是T2,噬菌体的遗传物质,③一定是W且含 D,水解酶和合成酶的化学本质相同,但是二者的种类不同 有四种脱氧核苷酸 8,细胞呼吸除了为生物体提供能量,还是生物体代谢的枢纽,关于细胞呼吸方 式的叙述,不正确的是() A细南等原棱生物中有线粒体,可进行有氧呼吸 B.酵母菌的细飞呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸两种 帝代城蓟体 C,人体成熟的红细飞只能进行无氧呼吸 ①D D.酵母南在有氧和无氧条件下均能生成C02,只是生成量不同 9.对真棱生物来说,有经分裂是细胞增硝的主要方式,下图甲我为植物细胞有 于代葡体 丝分爱不同时期最養黑片图,相关叙述正确的是〔) A,若要达到实验目的,还要再设计一组用s标记落情体避行的实验,两组相互 对照 B图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的,其营养成分中的P应含甲 标记 甲 乙 丁 C.中若只有C中含大量放射性,可直接证明的是噬南体的N?侵入了大肠杆 A从图甲所示状态到图乙所示状态所经历的制间为一个细胞周期 葡 B.图丙中的染色单体数和枝贴含量均与细戊相同 D,实验中B对应部分有少量放射性,可使恩因是实验时间过长,部分细南袋解 C图丁中的染色体比图戌更为分散,更便于观察 13.在一个双链DN分子中,碱基总数为m,腺圆怜数为,则下列有关结构数 D.高倍镜下可观察到从甲依次进入丙、戌、丁、乙的连续动态变化过程 目正确的是() 10.多细胞的生物体从小长大,不仅有细胞数目的增多,还经历细魔分化、细胞 ①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数m,

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