专题07 作文结尾-2023届高考语文作文指导

作文结尾 精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。 方法一 画龙点睛，总结升华 方法二 照应开头，呼应前文 方法三 巧用修辞 尽显文采 方法四 警示劝诫，呼告号召 方法五 巧用引用 增强底蕴 方法六 问句作结，启发思考 方法七 水到渠成，自然收束 作文结尾方法： 2 方法一 画龙点睛，总结升华 在文章的结尾，以全文的内容为依托，运用凝练简洁的语句归纳总结，以便对前文中的观点、态度、主张和主旨进行重申，画龙点睛，揭示文章的中心思想，点明文章的主旨，起到卒章显志的作用。 如： 莫让乱花迷人眼！ 摒弃让人眼花缭乱的无关要素和固守一隅的狭隘认识，让理性回归，让本质散发光芒。 ——2018年全国卷Ⅱ《莫让乱花迷人眼》 [点评]结尾处寥寥数语，既是对题目的进一步阐释，也是对全文的总结，点明主旨，收尾自然。 方法二 照应开头，呼应前文 如： （开头）草感地恩，方得其葱郁；花感雨恩，方得其艳丽；己感彼恩，方得其壮大。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有温暖的人间；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。 （结尾）山感地恩，方成其高峻；海感溪恩，方成其博大；天感鸟恩，方成其壮阔。感恩，使我们的社会更加和谐，使我们的生命更加灿烂。 ——《常怀感恩之心》 [点评]本文开头和结尾都以“感恩”入句，中心突出，首尾呼应，深化了主题，且都使用排比句式和拟人修辞手，形成结构上的对称美，显得整齐完整，给人以清晰深刻的印象。 方法三 巧用修辞 尽显文采 巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，令阅卷者赏心悦目，流连忘返。 如： 让我跨越时代的鸿沟，紧紧握住你的手。这是执着“金不换”之笔的手，温暖如春，我能感受到“民族魂”中奔涌的血流，“血沃中原肥劲草”。就是这双手，在晦暗如磐的长夜里，投出一把把如闪电般的匕首，刺破浓黑的天幕，让我们看到日出东方。 我不怕你，周树人！我热爱你，鲁迅！ (高考满分作文《致鲁迅》)[点评]在这篇作文的结尾，考生饱蘸浓情，以比喻、引用、呼告等修辞手法，表达了对鲁迅先生的敬仰之情，巧妙地照应了题目，彰显了自己的斐然文采。 方法四 警示劝诫，呼告号召 议论文在议论某些现实问题的时候，为了达到警示、劝诫的作用，往往在结尾处发出呼告或号召（如“让我们……”） ，以促使人们意识到问题的严重性，明确问题会导致的严重后果。也可以用呼吁的句式来号召人们去追求真、善、美，反对假、恶、丑。但要注意以这种形式来结尾，一定不要空喊口号。 如： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 18岁的你们，请谨记“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃”，与我一道肩负起实现中华民族伟大复兴的责任吧！ ——2018年全国卷I《少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃》 方法五 巧用引用 增强底蕴 名人名言、俗语等含义深刻动人，有的还很有文采，直接引用用来结尾，既可以点题，又让阅卷者青睐。 “成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”时间是一种检验，但是我们不能只是静静等待，要创造各方面的条件去最大化实现我们的价值。权威曾经认定“水稻没有杂交优势”，但袁隆平却没有屈从于所谓的权威，而是在日复一日地努力中找到了杂交稻，击退了饥饿的威胁，造福了世界人民。若他只是得过且过，静静等待水稻亩产量自然增长，之后的各种水稻新品种也就不会出现，哪来的“杂交水稻之父”？等待不意味着我们能不劳而获，也不意味着我们能守株待兔，把握今天，珍惜拥有，期待明天才是智者。丰子恺有句话很是经典：“不念过往，不畏将来。”时间老人会给人最公正的检验。当你珍惜每一分每一秒，度过每一个充实的当下，在不久的将来时间定会给你一个满意的评判。 (2021年上海卷优秀作文《时间是一种检验》)[点评