内容正文:
第1章
遗传因子的发现
第1单元基因的分离定律
B卷培优拔高集训
建议时间:90分钟试卷满分:100分
一、选择题(本题共16个小题,每小题3.5分,
A.所选实验材料是否为纯合子
共56分。每题只有一个选项是符合题目
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
要求的)
C.所选相对性状是否受一对遗传因子控制
1.如图1为豌豆一对相对性状的杂交实验示
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析
意图,图2是玉米的示意图。下列说法错误
方法
的是
)4.在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及自交和测
2
交。下列说法错误的是
】
6花序
A.自交和测交都能用来验证分离定律
B.根据测交结果可推测被测个体产生的配
红化
子类型及比例
0005+种千
C.判断某显性个体是否为纯合子只能用
图1
图2
测交
A.用豌豆进行杂交实验需要对母本进行
D.根据自交结果不一定能判断出某一相对
去雄
性状的显隐性关系
B.自然状态下玉米既能同株传粉又能异株
5.孟德尔针对豌豆的一对相对性状进行杂交
传粉
实验,子二代出现3:1的性状分离比,需要
C.已经完成人工传粉的植物,仍然需要再
满足的条件不包括
(
给花套袋
A.子一代产生了两种雄配子,比例相等且
D.用玉米进行杂交实验的操作步骤为:去
活性相同
雄→套袋→传粉→套袋
B.子一代产生的雌、雄配子相互结合的机
2.下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确
会要均等
的是
()】
C.子二代的数量要足够多,个体的存活率
A.纯合子杂交产生的子一代所表现出来的
都为100%
性状就是显性性状
D.子二代中显性纯合子和杂合子,性状表
B.纯合子的细胞中不存在控制相对性状的
现保持一致
遗传因子
6.下列关于性状分离比模拟实验的设计和步
C.杂合子与纯合子遗传因子组成不同,性
骤正确的是
状表现也一定不同
A.甲,乙两个小桶分别代表雕雄配子
D.具有隐性遗传因子的个体表现出隐性性状
B.甲、乙两个小桶内的大小相同、颜色不同
3.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律
的彩球各20个,分别代表D和d的雕配
下列因素对得出正确实验结论影响最小
子或雄配子
的是
C.分别从两个桶中凭喜好选取一个彩球组
合,模拟雌雄配子随机结合
A.正常体型的小鼠不一定是纯合子,矮小
D.从小桶中取出的小球不用放回
体型的小鼠一定是纯合子
7.孟德尔探索分离定律时,运用了“假说一演
B.遗传因子组成为Aa的雌雄小鼠交配
绎法”,该方法的基本过程:在观察与分析
子代性状分离比为3:1
的基础上提出问题,通过推理和想象提出解
C.可通过测交实验判断被“印迹”的遗传
决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再
因子A来自哪个亲本
通过实验证明假说。下列相关叙述正确
D.若“印迹”的遗传因子A来自母本,母本
的是
一定是正常体型
A.孟德尔完成测交实验并统计结果属于假1L.某种植物的宽叶和窄叶是一对相对性状。
说一演绎法中的“演绎推理”
某同学用宽叶植株(植株甲)进行了下列
B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体
四个实验。
能产生数量相等的雌雄配子"”
①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状
C.根据成对遗传因子分离的假说,推断出
分离
F,有三种遗传因子组成且比例为1:2:1
②用植株甲给另一宽叶植株授粉,子代均
D.根据成对遗传因子分离的假说,设计测交实
为宽叶
验并推断后代出现两种性状且比例为1:1
③用植株甲给窄叶植株授粉,子代中宽叶
8.玉米是雌雄同株异花的植株,其长果穗和短
与窄叶的比例为1:1
果穗是一对由遗传因子A、a控制的相对性
④用植株甲给另一宽叶植株授粉,子代中
状,长果穗为显性性状。现有数量比为AA:
宽叶与窄叶的比例为3:1
Aa:aa=3:2:1的玉米植株,个体间进行随机
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是
交配,则在杂合子长果穗植株上所结种子长
成植株后,长果穗:短果穗的比例为(
A.①或②
B.①或④
A.8:1
B.5:1
C.②或③
D.③或④
C.2:l
D.3:1
12,南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子
9.下列有关孟德尔的一对相对性状的豌豆杂
(A和a)控制的。用一株黄色果实南瓜和
交实验的叙述,正确的是
一株白色果实南瓜杂交,F,既有黄色果实
A.孟德尔进行正反交的目的是证明控制豌
也有白色果实,让F,自交产生的F,性状
豆高茎的基因不在X染色体上
表现类型如图所示,下列说法不正确的是
B.雌雄配子数量多且能够随机结合是F,产
()
生3:1性状分离比的前提之一
P
立朵×白采
C.测交实验能检测F,所产生配子的种类和
D
数量,从而验证分离定律
F
黄采
白果
D.孟德尔提出的假说中最核心的内容是:
2创
3)
受精时,雌雄配子能够随机结合
黄朵黄桑山果
10.小鼠的正常体型对矮小体型为显性,分别受
A