第一章第1单元 基因的分离定律 A卷 必备知识通关 -【直击双1流·名校名卷清北卷】2022-2023学年新教材高一生物必修二同步单元卷(人教版2019)

2023-03-09
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河南清北之道教育研究院有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第1章 遗传因子的发现
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.11 MB
发布时间 2023-03-09
更新时间 2023-04-09
作者 河南清北之道教育研究院有限公司
品牌系列 直击双1流·高中同步单元卷
审核时间 2023-03-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37977524.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1章 遗传因子的发现 第1单元基因的分离定律A卷 必备知识通关 考点1孟德尔遗传实验的科学方法 A.豌豆花瓣大,便于分离,有利于进行人工 1.孟德尔选用豌豆作为实验材料获得成功,而 授粉 耐格里用山柳菊做实验却一无所获。以下 B.豌豆的不同性状之间有明显的差异性, 说法错误的是 () 便于区分和统计 A.豌豆和山柳菊都具有易于区分且可连续 C.豌豆开花前已经完成了受粉,自然情况 观察的相对性状 下一般都是纯种 B.豌豆花大,易于做人工杂交实验,山柳菊 D.豌豆雌蕊的柱头只能接受本植株的花 花小,做杂交实验困难 粉,无法进行人工授粉 C.豌豆和山柳菊一些性状的遗传遵循遗传 5.遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传 规律 规律时获得巨大的成功,关键在于他在实验 D.正确地选择实验材料是实验成功的前提 中选择了正确的方法。下面各项中,不属于 2.下列有关人工异花传粉的操作过程正确 他获得成功的重要原因的是 的是 A.应用了统计学的方法对结果进行统计 ①雄蕊成熟前 ②雌蕊成熟时 分析 ③花凋谢后 ④套袋 B.选择了严格自花传粉的豌豆作为实验 ⑤去雄 ⑥异花传粉 材料 A.②⑤④③⑥④ B.①④⑤②6④ C,正确地判断了基因位于染色体上 C.①⑤④②⑥ D.①⑤④②6④ D.先只针对一对相对性状的遗传规律进行 3.下列关于孟德尔遗传实验的描述,错误的是 研究,然后再研究多对性状的遗传规律 考点2一对相对性状的杂交实验 6.在孟德尔的一对相对性状的实验中,F,都 表现为显性性状,F,的自交后代却出现了 性状分离。下列叙述正确的是 ( A高琴的花 B.矮茎的花 *叉 A.纯合子的自交后代会出现性状分离 种了 B.隐性性状是指生物体不能表现出来的 A.①和②的操作过程中先进行①后进行② 性状 B.如图所示的实验,其高茎植株为母本 C.杂合子的自交后代不会出现纯合子 C.正交实验的子代和反交实验的子代表现 D,F,的自交后代出现性状分离是遗传因子 类型不同 分离导致的 D.测交后代的性状表现类型及数量比例直 7.下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确 接反映F,的配子类型及比例 的是 4.孟德尔选用豌豆作为遗传实验的材料获得 A.杂合体的双亲至少一方是杂合体 了成功,下列不属于豌豆优点的是() B.马的长毛和卷毛是相对性状 C.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性 B.遗传因子是独立存在的颗粒,不会相互 状的现象叫性状分离 融合,也不会在传递中消失 D.显性性状是子代能够表现出来的性状 C.遗传因子在体细胞中成对存在,在配子 隐性性状是子代不能表现出来的性状 中只含有每对遗传因子中的一个 8.如图为孟德尔利用高茎豌豆与矮茎豌豆进 D.生物的性状是由遗传因子决定的 行的实验示意图(相关性状受A、a基因控 12.运用“假说一演绎法”研究豌豆的遗传规 制),下列有关叙述正确的是 律,是孟德尔取得成功的原因之一。下列 属于其在一对相对性状的研究过程中的 “演绎推理”环节的是 A.F2豌豆中高茎:矮茎=3:1,验证了孟德 A.Aa产生两种基因型的配子,且比例为 尔的假说 11 B.若F,的雌雄配子不能随机组合,则不能 B.受精时,雌雄配子的结合是随机的 得到下,对应的表型和比例 C.预测测交结果为高茎:矮茎的数量比接 C.F2中出现的遗传因子组成有AA、Aa、a 近于11 的现象称为性状分离 D.统计测交结果为30株高茎,34株矮茎 D.孟德尔仅根据这一实验就得出了分离 13.下列有关“假说一演绎法”的叙述错误 定律 的是 () 9.对孟德尔的一对相对性状杂交实验的分析, A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出 错误的是 了等位基因的说法 A.利用正反交杂交实验结果进行严谨分析 B.“体细胞中遗传因子成对存在”属于假 B.针对一对相对性状逐代追踪,排除其他 说内容之一 性状干扰 C.“测交实验”是对推理过程及结果进行 C.统计植株所结籽粒性状以便于分析子代 的检验 数量关系 D.分离定律的发现离不开“假说一演 D.设计测交实验巧妙验证遗传因子相互分 绎法” 离的假设 14.某雌雄异株、基因型为Aa的两植株杂交 产生F,F随机交配产生F2。利用若干标 考点3对分离现象的解释和验证 有A或a的卡片和两个分别标有雌、雄的 10.下列叙述,不属于孟德尔对分离现象解释 信封模拟下,随机交配产生F,的过程。下 的是 ()》 列相关叙述错误的是 ( A.决定生物性状的遗传因子是相互独 A.将信封中的卡片取出模拟F,产生配子 立的 过程 B.遗传因子在体细胞中是成对存在的 B.雌、雄两个信封中A、a两种卡片的比例 C.受精时,雌雄配子的结合是随机的 不相等 D.杂合子自交后代遗传因子组成有3种 C.雌、雄两个信封取出的卡片组合模拟了 11.孟德尔对豌豆的杂交实验结果,F

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