2.5.解决问题（1）（课件）人教版一年级下册数学

20以内的退位减法 第5课时 解决问题（1） 复习导入 冬冬有15块糖，（ ），还剩多少块糖？ A.吃掉了8块 B.又买来5块 C奶糖有10块 你能选出合适的信息填在括号里吗？ 这节课我们就来一起学习如何在众多的信息中选出能解决问题的有用信息。 状元成才路 2 1.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决问题。 2.培养学生积极参与数学学习的兴趣，对数学充满好奇心和求知欲。 3.初步认识数学与人类生活的密切联系，养成与他人合作的良好习惯。 学生能够根据已知条件提出数学问题。 能够通过画图辅助分析题中的数量关系。 学习目标 学习重点 学习难点 自主探究 5 任务一：小组长分工，小组成员相互帮助完成 1.请读题目，请找出已知条件： 2.请找出所问问题： 3.请用图示法表示： 4.请列式： 5.你还有其它的解决问题的方法吗？ 知道了什么？ 一共有16把团扇，已经做了9把。 有4个人一起做。 要解决的问题是“还要做多少把？” 我们要怎么解决呢？ 怎样解答？ 我们先要分析题意，找出解决问题的有用信息。 什么是有用信息？ 就是能用来解决题目问题的信息。 怎样解答？ 问题是求团扇数，题目中只有“已经做了9把”这个信息。 我们可以预设这两个信息是相关联的。 怎样解答？ 画一画，圈一圈。 我们用长方体来代替团扇，并画一画，圈一圈。 还剩下7把，也就是还要做7把团扇。 怎样解答？ 也就是我们预设的信息是相关联的。 那“我们4个人一起做”这个信息没有用上呀！ 在解决问题中并不是题目中的信息我们都要用到，我们只需要找到有用信息就可以了。 怎样解答？ 知道了这些，你还有别的方法解决这个问题吗？ 还可以用减法计算。 怎样解答？ 16-9=7（人） 解答正确吗？请检验一下。 解答正确吗？ 16-9=7（人） 还没做的7把加上已经做的9把等于16把，解答正确。 答：还有7人没来。 小结 读题，收集信息，了解要解决的问题。 找到相关联的信息解决问题。 检验解题结果。 1 2 3 你能归纳出解决问题的步骤和方法吗？ 做一做 问题：（1）读一读，你知道了什么？ （3）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？ 14 － 6 8 只 （4）这个算式什么意思？ （2）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？ 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 14 － 6 8 只 小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息。 口答：母鸡有8只。 三、达标检测 1.直接写出得数。 11-2= 8+6= 16-8= 13-4= 9+7= 13-7= 11-6= 15-7= 14-8= 15-9= 12-5= 11-3= 12-4= 14-6= 17-9= 4+8= 9 14 8 9 16 5 5 8 6 6 7 8 8 8 8 12 （教材P22第3题） 状元成才路 一共有15个 ，5个 。 还剩几个 ？ = （ ） 问题： 小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。 （1）读一读，你知道了什么？ 巩固练习 （教材P22第2题） （2）要想求“还剩几个 ”，我们得知道什么？ 一共有15个 ，5个 。 还剩几个 ？ = （ ） 15 － 6 9 个 问题： （3）你想怎么解答？ （4）为什么这么列算式？能说说理由吗？ （5）解答正确吗？你是怎么知道的？ 2.选一选。为下面各题选择合适的条件或问题，把序号填在括号里，再列式计算。 （1）小猫钓了14条鱼，（ ），还剩多少条鱼？ A.有5条鲫鱼 B.吃了8条 C.又钓了7条鱼 B 14 - 8=6（条） （2）有12人要参加跳绳比赛，（ ），女生有6人，还有几人没来？ A.已经来了7人 B.男生有8人 C.还有7人没来 A 12 - 7=5（人） （3）水池里有16条金鱼，（ ），还剩几条？ A.红的有9条 B.捞出来7条 C.大的有9条 B 16 - 7=9（条） 1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 四、巩固提升 14 - 6=8（只） 2. 小玲家养了17只兔子和5只羊，其中白兔有9只。灰兔有几只？ 17 - 9=8（只） 23 课堂小结 解 决 问 题（1） 解决问题的步骤： 收集信息，了解要解决的问题。 01 选择信息，解决问题。 02 检验