7《鹿角和鹿腿》第二课时 课件-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

鹿角和鹿腿 第二课时 【学习目标】 1.结合语境，引导学生自读课文，能根据提示讲故事。 2.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。 【学习重点】 阅读指导，抓住重点字词，读懂故事内容。能按照提示语讲述故事。理解故事的寓意。 积累表达，借助故事情节，认识事物各有自己的长处及短处。 【学习难点】 复习旧知 导入新课 称 禁 皱 配 怨 狮 逼 撒 chèn jīn zhòu pèi yuàn shī bī sā 生字回顾 去掉拼音我会读！ 池 塘 倒 影 痛 快 匀 称 没精打采 镜 子 着 急 欣 赏 倒 映 精 美 回 头 别 致 机 灵 哎 呀 叹 气 狮 子 机 会 朗读词语 课文讲述了一只鹿从狮口逃生的故事。 鹿很欣赏自己美丽的角，却抱怨腿太难看。 叙述了鹿狮口逃生的经过。 借鹿之口点明寓意。 第1-4自然段 回顾文意 第一部分 第二部分 第三部分 第5、6自然段 第7自然段 前 后 角——差点儿送了“我”的命 腿——帮助“我”狮口逃生 角——精美别致（像珊瑚） 腿——太细了（配不上角） 态度变化 品析语言 感知变化 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 第一次看到自己的倒影 惊讶 怀疑 品析文段 第2自然段 读出疑问的语气 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 发现自己的美丽后，内心的自我欣赏、自我陶醉。 感叹 自得 品析文段 第3自然段 读出充满自豪、骄傲的语气。 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 公园里的鲜花多么_________，____________多么__________,好像一幅美不胜收的油画！ ____________多么_________，____________多么__________,好像_______________________________！ 句子仿写 娇嫩 花丛中的蝴蝶 飘柔绚丽 秋天的果园 令人陶醉 果园里的葡萄 香甜可口 一幅色彩鲜明的图画 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 对自己的腿不满。 动作、神态描写 语言描写 品析文段 第4自然段 读出遗憾、怅然若失的感觉。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 内心的后悔、恍然大悟。 动作、神态描写 语言描写 品析文段 第7自然段 说说你的看法！ 抓住重点 理解寓意 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 对比朗读 第6自然段 两句有什么不同？你认为这样改写合理吗？ 感悟寓意 原来看法 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 故事结局 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 悟出道理 __________________________________________________________________ ______________________ 小组合作，尝试用一句话写出你的感悟！ 外表美丽的东西不一定实用，外表不漂亮的东西有时很有用。 1 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 2 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 思考交流 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 鹿角除了美丽之外， 还可以抵御敌人…… 事物各有自己的价值，不要因为长处而忽视短处…… 你认为哪个题目好？说说你的看法？ 思考题目 1 《狮子和鹿》 2 《鹿角和鹿腿》 根据提示 复述故事 角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生 根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事。 自主讲述 对比 1 简要说说鹿狮口逃生的过程。 2 抓住重点词语体会鹿的心情变化，再细致描述。 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的