第二单元 做情绪情感的主人 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 测试题 一、选择题 1．在了解完感动中国人物朱彦夫的事迹后,小勇暗下决心要成为社会主义事业的建设者和接班人。这说明（ ） ①情感影响我们的判断和选择 ②体味美好情感有助于我们健康成长 ③只要与积极向上的人物交流，我们就可以传递生命的正能量 ④在社会生活中，情感是人最高级的精神需求 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 2．影响情绪的因素有 ①个人的生理周期      ②自己的表情与动作③对某件事情的预期    ④周围的舆论氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．小福看红楼梦时情绪随剧中人物的悲喜波动，很长一段时间都沉浸在故事悲伤中，陶醉于自己是剧中人物的遐想。对此认识正确的是（ ） ①这反映了青春期情绪反应强烈的特点 ②这反映了青春期情绪细腻性的特点 ③青春期负面情绪是成长需要经历的，要学会积极面对 ④青春期负面情绪很没必要，我们要激发正面情绪感受 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．广西梅州女子章某某因心情不好，划烂商场约20件总价1.6万元的衣服，后被刑事拘留。原女士为自己的冲动付出了沉重代价，对此认识正确的是（ ） A．情绪可分为喜怒哀惧四类 B．我们要以恰当方式表达自己的情绪 C．负面情绪必然会导致犯罪 D．任性发展情绪，做情绪的主人 5．我们的情绪受多方面影响。以下场景解读正确的是（ ） ① 经过充足准备，静静如愿以偿获得时事竞赛一等奖，他十分开心-----对某件事情预期 ② 小乐每天帮小雪不可，同学们议论说她“谈恋爱”，这让他很烦躁-----舆论氛围 ③ 疫情期间，每天都要戴口罩，小芳很烦躁----生理周期 ④ 晓东上课一直犯困，提不起精神-----自然环境 A．②④ B．②③ C．①③ D．①② 6．一个动物学家作了一个实验，对两组猩猩进行不同方式的喂养，一组让其精神愉快、情绪乐观，结果生长发育好，活泼伶俐，智商较高；一组经常让其处于情绪忧郁、悲观、消极的状况中，结果身心健康受到影响，表情呆滞，性情孤僻，智商较低，这表明（ ） A．消极的情绪会对一个人的智力发展产生积极的影响 B．积极的情绪会对一个人的身体健康产生消极的影响 C．不同情绪会对个人智力的发展及身体健康产生直接或间接的不同影响 D．不同情绪会对人的理智和正常水平的发挥产生相同的影响 7．七年级一班的小丽伶牙俐齿，善于观察和表达；小明思想活跃，性格外露；小刚少言寡语却很内秀；小兵性情温和却幽默诙谐。对此认识正确的是（ ） ①每个人的个性特点都是不同的②人与人之间存在着差异③我们应包容他人的不同④应学习他人的优点 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 8．下列调节情绪的行为正确的是（ ） ①李丽因上学途中丢了钱包而忍不住在上课时哭了起来。 ②因与妈妈顶嘴被教训了几句，傅刚决定自己一个人偷偷地去叔叔家住几天，散散心。 ③薛桦阶段考试没有考好，决定写一份复习计划贴在墙上激励自己，争取进步 ④小明参加数学竞赛未取得理想中的好名次，懊恼地一个人去猛扣篮球。 A．①② B．①③ C．③④ D．②③④ 9．有些同学进入初中后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是（ ） A．小冬邀同学上网吧玩游戏放松心情 B．小明上课时偷偷看小说解压 C．小鹏喝酒抽烟排除焦虑 D．小军每天抽时间到运动场跑跑步 10．人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感，下列说法不正确的是（ ） A．情感与情绪紧密相关 B．情感是相对不稳定的 C．情感与情绪也有区别 D．情感也是复杂多样的 11．在“做情绪情感的主人”主题班会课上，同学们展开了热烈讨论，你认为正确的是（ ） ①情绪与情感紧密相关，情绪一定会产生情感 ②情绪是短暂的，情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 ③情绪和情感都有正负面之分，我们要学会调节 ④在社会生活中，我们需要不断培养各种情感，摒弃各种情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．3④ 12．下列体现积极情绪的是（ ） A．笑一笑，十年少 B．多愁善感 C．郁郁寡欢 D．悲痛欲绝 13．语文老师张老师讲课幽默风趣，深入浅出，通俗易懂，同学们都喜欢上他的课，崇拜他，学习也主动认真，因此全班同学的语文成绩在全年级一直独占鳌头。这表明 （ ） ①情感影响学生的判断与选择②同学们对张老师天生具有崇拜之情③同学们对张老师具有信任感④亲其师，信其道 A．①② B．②③ C．①③④ D．②③④ 14．近日，一位从外