第七单元 简单的小数加、减法-【绘本课堂·学习书】2022-2023学年三年级下册数学(人教版)

2023-05-23
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化凉宏达一甲商拉 北京宏达一 分析与解答 找出最小的小数 公 仍先考虑这个小数的整数部分,整数部分小的数就小。从小到 大依次考虑整数部分的数: 整数部分是0时小数部分一定全是0,0重复出现,不符合条件; 整数部分是1时小数部分各位数上的数为0和1,则1重复出现, 不符合条件; 整数部分是2时 小数部分各数位上的数为0和2,则2重复出现, 小数部分各数位上的数为1和1,则1重复出现, 都不符合条件; 整数部分是3时小数部分各数位上的数字之和是3,又因为这个 数各数位上的数字都不相同,应把3分解成尽可 能小的数的和,3=0+1+2。注意,分解3时应 考虑0作为加数的情况。 所以符合条件的最小的小数是3.012。 答案最大的小数:9.81 最小的小数:3.012 简单的小数加、减法 笔算小数的加法 用改商科技有限公司 笔算方法:先把小数点对齐,从最低位加起,哪一位相加满十就向 前一位进1。 ·把小数点对齐也就是把相同数位对齐。 6 限公司 ①小数点对齐。 4.6 +3.8 ③4+3+1=8—8.4 ②6+8=14,写4,向 北京宏达一甲 个位进1。 @ 北凉宏达一甲救商科技有限公司 三年级·下·小数的初步认识 化惊宏达一甲教商科放 北京宏达一 笔算小数的减法 笔算方法:先把小数点对齐,从最低位减起,被减数哪一位的数不 够减,要从前一位“退一当十”。 北京宏达一甲商 ①小数点对齐。 4.6 宏达一甲收商利科技有限公司 3.8 ③4-1-3=0—0.8 ②6<8,不够减,从个位 做一做 北中限一当十,6+10一8=8 1.改错。 14.4 北京宏达一甲教育利技 11.8 + 9.9 -10.9 113.4 9 技有限公司 分析与解答 达一甲 Q第一道竖式 14.4 一甲软辉科技有限公司 +9.9 错在小数点没有对齐, 113.4 也就是数位没有对齐。 北京宏达一甲收商科技有限公司 第二道竖式 11.8 错在整数部分的计算结 -1 0.9 果是0时,没有写出0和小 限公 9 数点。 公达一甲 答案 14.4 11.8 + 19.9 10.9 24.3 0.9 有 北京宏达一甲一 三年级·下·小数的初步认识 化宏达一甲教商科 北京宏达一 2.如图所示,一架玩具天平23.5元,比一个计数器贵4.6元,一个玩 具熊比一个计数器贵88元。一个玩具熊多少元钱? 技有限公同 达一甲商利技 23.5元 分析与解答 北京宏达 方法一 23.5元 北京宏达一/教商科技 玩具天平 4.6元 计数器 8.8元 科技有限公司 玩具熊 计数器的价格:23.5-4.6=18.9(元) 玩具熊的价格:18.9+8.8=27.7(元) 京宏达一甲 方法二 23.5元 玩具天平 甲数商科技有限公司 4.6元 计数器 玩具熊 8.8元 玩具熊比玩具天平贵的价格:8.8-4.6=4.2(元) 达一甲 玩具熊的价格:23.5+4.2=27.7(元) 答案27.7元 双效椅科技有限公同 北京宏 西 北凉宏达一甲有 三年级·下·小数的初步认识 化惊宏达一甲教商料汉 北京宏达一 ⊙课本上的世界 @ 鸟中的“大块头”— 非洲鸵鸟 有限公司 非洲鸵鸟是世界上现存最大的鸟,但是它却不能飞。雄鸟高可 达2.75米,雌鸟稍小。 科技有限公司 甲 2.75米 技有限公通 鸵鸟拥有陆地生物中 最大的眼球,大小接近乒 北京宏 乓球,可看清很远的东西。 2.26米… ++”中中中中中中中中中中中中+中 北京宏达 11 1.3分米 1.6分米 一枚鸵鸟蛋的 质量可达1.5千克, 大约是鸡蛋的20倍。 人在遇到鸵鸟攻 鸵鸟只有两根脚趾,是世 击时的正确姿势: 界上现存的唯一只有两根脚 达一甲 趾的鸟类,它每根大脚趾上都 有长约7厘米的危险趾甲。 北京 0 北凉宏达一甲 三年级·下·小数的初步认识 ◎课本上的世界◎ 点错的小数点 解答数学题目不仅思路要正确,具体解题过程也不能出错。差 之毫厘,往往失之千里。 在美国芝加哥,一个靠养老金生活的老太太在医院进行一 次小手术后回家。两星期后,她接到医院寄来的一张账单,数 额是63440美元。她看到偌大的数据,不禁大惊失色,心脏 病猝发,倒地身亡。后来,有人向医院核对,原来是电脑操作 员把小数点的位置放错了,实际上只需要付63.44美元。点错 一个小数点,竟要了一条人命! 1967年,苏联宇航员科马洛夫独自驾驶“联盟一号”宇 宙飞船完成任务准备返航时,发现降落伞失灵,无法打开,减 速无望,飞船坠毁,宇航员牺牲。造成事故的原因是地面人员 检查的时候忽略了一个小数点。 正如牛顿所说:“在数学中,再 微小的误差也不能忽略。” ___-__ Is 三年级:下·小数的初步认识 化凉宏达一甲料 课本上的世界 小数的历史 技有限公 人们最初用整数表示数量的 多少,度量的结果比较

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