6《千人糕》（课件）第二课时2022-2023学年二年级下册语文（部编版）

6千人糕 第二课时 1 就算 熬糖 才能 面粉 特别 面粉 农具 下面我们学习第六至第九自然段，看看“米糕是经过哪些劳动才做成的。” 3 读第七自然段，试着不读出声音，说说千人糕是由哪两种东西做成的。 大米 糖 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 大米和糖又是怎么来的呢？ 4 了解生产米所需的劳动。 耕地、播种、育苗、移栽、收割。 默读第八自然段，想想大米又是怎么来的。它们又是从哪里来的呢？经过了哪些人的劳动呢？ 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 6 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。”甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火…… 熬糖 有工具 中甜菜 种甘蔗 想一想还需要什么？ 7 借助插图，说说米糕是经过哪些劳动做成的。 熬糖 有工具 中甜菜 种甘蔗 种子…… 种稻子…… 加工稻子 有火 到这里就结束了吗？ 米糕做好了，还需要哪些人的劳动才能流通到市场上，方便我们购买呢？ 9 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人劳动。 包装 米糕做好了 送货 销售 劳动繁杂 你能用上这几个关联词具体说一说这个过程吗？ 10 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人劳动。 重读“就算”“还得”“又”，突出劳动的繁杂。 11 千人糕中的“千”指的是一千还是虚指？ 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这个糕的确应叫 ‘千人糕啊’ ！ ” 你知道为什么叫千人糕了吗？ 12 糕点 蛋糕 13 表音 表意：由“火”演变而成。 熬制 熬粥 14 结构：左右结构 音序：T 部首：舌 组词：甜美 甜点 15 结构：上下结构 音序：J 部首：八组词：工具 文具 16 结构：上下结构 音序：C 部首：艹 组词：油菜 蔬菜 17 结构：独体结构 音序：G 部首：甘 组词：甘甜 甘蔗 18 结构：左右结构 音序：N 部首：厶 组词：才能 能力 19 面粉 药粉 20 磨 粉 加工 甘蔗 甜菜 种 包装 千 人 糕 稻子 糖 水 肥料 农具 种子 种 …… 加工 熬 销售 送货 大米 甘蔗汁 甜菜汁 你有什么感受？ 21 成百上千 千辛万苦 来之不易 你还知道哪些东西也是经过很多很多人的劳动做成的？举例说一说。 它们需要经过哪些劳动才能到我们消费者手中？ 23 一件普通的衣服要经过哪些人的劳动才能做成？ 种棉花 制作 织布 纺纱 摘棉花 销售 24 一块普普通通的米糕、一件平平常常的衣服都要经过许许多多劳动者的辛苦付出才能到我们消费者手中。希望大家能珍惜劳动成果。 25 本文通过描写爸爸和孩子的三组对话，从谈“千人糕”、尝“千人糕”、探讨“千人糕”的制作过程出发，揭示了劳动成果来之不易的道理，告诉我们要尊重、珍惜他人的劳动及劳动成果。 主旨概括 26 下课啦 27 $