吉林省延边州2022-2023学年高一上学期期末学业质量检测地理试题
|
2份
|
9页
|
151人阅读
|
0人下载
内容正文:
延边州2022.-2023学年度第一学期期末学业质量检测
高一地理
考试时间:11:15--1230总分:100分
本试卷共8页,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在考
生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂,非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔
书写,字体工整、笔迹清楚。
3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答
案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
4.做图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮
纸刀。
一选择题:本题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只
有一项是符合题目要求的。
1999年10月,经国际小天体命名委员会批准,中国小行星项目组发现的一颗小行
星被命名为“袁隆平星”,以示对“杂交水稻之父”袁隆平的敬意。据此完成12题。
1.试推断“袁隆平星”,不属于
A.可观测宇宙B.河外星系C.太阳系D.银河系
2.关于“袁隆平星"的说法,正确的是
A.体积与地球相似B.位于地球和火星轨道之间
C环绕太阳运动D.四周被厚厚大气层所包围
动画电影《冰河世纪1》讲述:冰河期猛犸象、巨型树懒、剑齿虎(图1)这三只史
前动物,充当人类小宝宝的保姆,历经冰河与冰山各种千惊万险,护送人类婴儿回家的
故事。据此完成3~4题。
图1
3猛犸象具有细密的长毛,极厚的脂肪层。据此推测其生存环境为
A.干早B.多雨C寒冷D.炎热
4.推测该故事发生的地质年代是
A第四纪B.古近纪C白垩纪D,新近纪
图2为某时刻亚洲东部区域近地而等压线分布图。据此完成56题。
005
图2
.5.图示P地的风向最可能是
A.西北风B.东南风C.西南风D.东北风
6.图示M、N、P、Q四地中
A.M地气压最低B.N地气压最高C.Q地风力最弱D.P地风力最强
大屯火山群地处“太平洋火圈”上,是台湾省最著名的火山区,享有“天池”之称。
图3为大电山火山口景观图和地球圈层结构示意图,据此完成78题。
2000-3000Lm
0-sskm
地面
-400km
2900km
5000m
图3
7.从火山口喷出的炽热岩浆一殷来源于
A.②层B.③层c.④层D.⑤层
8有关地球圈层中各层特点的叙述,正确的是
A.①层气温随高度增加而递减
B②层的厚度陆地较海洋大
C.③层中横波不能传播
D.④层的物质状态为固体
人民币素有“国家名片”之称,2019版20元人民币的背景图案(图4)是素有“甲
天下”之称的桂林山水,它以“山青、水秀、洞奇”三绝闻名中外。据此完成910题。
20
图4
9图示景观显示的地球圈层个数有
A.2个B.3个C.4个D.5个
10.图示景观的主要特点是
A.垄槽纵列,沟垄相间B.沙丘广布,植被稀疏
C.山体锥形,顶有火口D山峰林立,地表崎岖
大海上经常会产生海浪,人们在海滨和海上活动时需要密切关注海浪预报,选择适
宜活动的海浪条件。图5示意波浪要素。据此完成11~13题。
波的传播方向
波峰波谷
波高
平均海面
波长
图5
11.最常见的海浪是由于
A.风力形成的
B.海底地震形成的
C火山爆发形成的D.退潮和涨潮形成的
12.下列有关海浪要素间的相互关系,表述正确的是
A波峰与波谷的垂直高差就是波高
B波峰与波谷间的距离等于波长
C两个波峰间的距离等于波长
D.波峰与平均海面的垂直高差就是波高
13.需要较高浪高的人类活动是
A.捕捞B.冲浪C.航行D.勘探
每年8月,“壮观天下无”的钱塘江大潮会吸引众多游客。图6为钱塘江大潮示意
图。据此完成14~16题。
南汇
金山卫
海宁
湾
东涛
杭州。
0
慈溪
刀舟山
镇海
8
图6
14.潮汐现象最为明显的时间一殷是
A.阳历初一和十五前后B.阳历初八和二十二前后:
C农历初八和二十二前后.D.农历初一和十五前后
15.、下列人类活动中不属于利用潮汐特点进行的是
A.发展海水养殖B.船舶进出港口C.赶海D.研究海水淡化
16.有关钱塘江大潮的叙述正确的是
A.是江水的一,种周期性涨落现象
B.仅有观赏价值,不能转化为能源
C杭州湾外宽内窄的形状,使海水迅速上涨
D.西北风加剧潮水上涤形成大潮
图7为某地等高线地形图,图中甲地河流水位一般在358362m。据此完成17~18题。
600-▲830山峰/m
甲__500∠等高线/m)
图7-
17.图中从河流发源地到甲地的河段落差可能是
A.330m B.410m C.460m D.510m
18.图示各点中,最适合建野外宿营地的地点是
A.④B.③C.②D.①。
地貌观察是地理野外实习的重要内容,也是提高中学生地理实践能力