1.1认识扇形统计图（教案）苏教版六年级下册数学

基于学科核心素养发展的“教、学、评”一体化设计集备设计稿纸 课通 认识扇形统计图 主备人 二次备课人 1、使学牛结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际间题，初步体会扇形统计 学习 图描运数据的特点。 目标 2、使学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判新、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。 重点 结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分所，提出或解决简单的实际问题。 难点 选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计量的特点。 主备人设计 集体各误研讨记录及 学习目标 测评要点、方式 学习活动设计 练习与测评 个人二次备课 目标1使 在学生对扇形统 学习任务一、自学先知 教 学生结 计组观察、思考 1、邮：我们己经学习了愿些统计图？它们各有什么特点？生活中哪 实例认识 的基础上，放手 些地方运用了这些统计图？ 扇形统计 让学生自主分析 2、今天我们一起来认识另一种统计图“宾形统计图”，板书课愿： 学 图，能联 扇形统计图显现 扇形统计图 释，促进学生形 马？学生看图思考、小组内充分交流、学牛用计算器计算、交流，汇 目标2经 成数据分析网 报。 历运用数 念。比较从统计 据描述信 图和统计表中获 息、作出 得的信息有什么 判断、解 不同，进一步感 决简单实 曼扇形统计图的 际问题的 特点 过程 基础：教材第2页纸一纸，纸习一第1题 作业 提升：教材第5页练习一第2、3图 设计 实践：调查了解生活中在累里用到喻形统计图 板书 扇形统计图 设计 表示各部分与总数量之间的关系 教学 反思