2023年衡阳市初中学业水平考试生物模拟试卷(一)-【鸿鹄志·中考王】2023中考生物（湖南专用）

2023年衡阳市初中学业水平考试 生物模拟试卷（一） 衡阳 专版 (考试时间：60分钟 满分：100分) 一、单项选择题（每题只有1个符合题意的选项，共20题，每题2分，共40分） 1.下列不属于生命现象的是 A.机器人送餐 B.杜鹃花开放 C.穿山甲打洞 D.枯树长蘑菇 2.2022年9月5日，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震，6日又发生3.2级地震。在地震 中，某同学不幸被建筑物压伤，失血过多，急需输血。经化验，她的血型是B型。下面最 适合给她输血的血型是 ( ) A.A型 B.B型 C.A型或O型 D.AB型 弥3.马铃薯是植物的块茎，在生物的结构层次上它属于 尔 A.组织 B.器官 C.系统 D.植物体 4.如图是制作植物细胞临时装片的四个步骤，下列有关说法不正确的是 盖盖玻片 染色 放置表皮 滴加液休 9 ① ② ③ ① A.这四个步骤的正确顺序是④→③→①→② 封 B.步骤④中，在载玻片中央滴的是清水 C.观察到的图像中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载 玻片上的液滴 D.观察过程中，下降显微镜镜筒时，眼晴应注视目镜 龈 5.在一个干旱的迟迟没有降雪的冬季，雷鸟如期褪去它有横纹的灰褐色羽毛，这使它洁白 无瑕的羽毛在环境中变得非常醒目，这说明 ( A.适应的普遍性 B.适应的相对性 线 C.适应的绝对性 D.适应的针对性 6.下列有关血管和血液成分的叙述，正确的是 茹 A.红细胞数量多，有细胞核，能够运输氧气和二氧化碳 B.当伤口出血时，大量的红细胞凝集堵塞住伤口而止血 C.毛细血管管壁极薄，管径很细，只允许红细胞单行通过 D.动脉管壁薄、弹性小，把血液从心脏输送到身体各部分 7.肺通气是指单位时间吸入（或者呼出）的气体量。运动时肺通气量可增大至安静状态的 10一12倍。下列叙述错误的是 ( A.运动可使肺通气量增大，吸入气体增多 B.吸入气体时肋骨因重力作用下降，胸廓容积变小，肺收缩 C.肺通气量增大，有利于组织细胞得到更多氧气 D.科学的体育锻炼有利于改善和提高肺功能 生物·模拟试卷（一）·第1页（共6页） 8.下列关于几种无脊椎动物的叙述，正确的是 A.水螅依靠体壁内的肌肉运动 B.绦虫靠简单的消化系统吸收宿主的营养物质 C.蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张来缓慢地蠕动 D.蝗虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有很大差别 9.信鸽飞行速度快、耐力强与其相应的结构和生理特点有关。下列叙述正确的是( A.信鸽每呼吸一次，气囊和肺进行两次气体交换 B.信鸽身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翅 C.信鸽有喙无齿，消化能力强，食量小，盲肠短 D.信鸽胸肌发达，骨轻、薄、坚固且长骨中空 10.下列各项不符合“结构与功能相适应”这一生命观念的是 A.桃花的花瓣大、色艳、味香，利于传粉 B.青蛙用肺呼吸，适应干旱的陆地环境 C.根尖的成熟区有大量根毛，增加吸收面积 D.小肠绒毛壁只有一层上皮细胞，营养物质容易通过 11.下列有关运动或行为的描述，正确的是 A.蜘蛛结网是建立在遗传因素基础上的学习行为 B.篮球运动员投篮完成伸肘动作的动力是肱二头肌的收缩 C.“猴子骑车”的行为属于动物的社会行为 D.篮球运动员准确投篮主要是在神经系统调节下完成的 12.我们日常生活中经常利用一些细菌或真菌来制作一些美味的食品。下列食品与制作 过程中使用的细菌或真菌对应关系不正确的是 A.米酒—酵母菌 B.酸奶—乳酸菌 C.面包—酵母菌 D.泡菜— 醋酸杆菌 13.阳光下培养的幼苗叶片是绿色的，暗室中培养的幼苗叶片是黄白色的，合理的解释是 ( A.叶片的颜色完全由环境决定 B.黄白色和绿色是叶片发育的不同阶段 C.它们的遗传物质不同 D.叶片的颜色由基因和环境共同决定 14.酵母菌属于一种单细胞真菌，其结构不包括 ( A.细胞壁 B.细胞膜和细胞质 C.叶绿体 D.细胞核和液泡 15.下列哪一项不是生物多样性的内涵 A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物分布范围的多样性 16.下列属于转基因技术的是 ) A.利用微生物生产醋酸 B.将抑制乙烯（一种催熟物质）合成的基因转入番茄DNA中 C.利用组织培养的方法繁殖蝴蝶兰 D.将番茄和马铃薯细胞融合，培育出新植株 生物·模拟试卷（一）·第2页（共6页） 17.下列昆虫中，与蝗虫生殖发育过程相同的是 A.螳螂 B.蜜蜂 C.蝴蝶 D.蚊子 18.心情愉悦是青少年心理健康的核心，当你心情焦虑、抑郁时，下列做法不可取的是 A.听听音乐 B.找人倾诉 C.安慰自己 D.打砸家具 19.下列有关达尔文自然选择学说的叙述，正确的是 A.生物产生的变异一定都是有利的 B.生物要生存下去，就得为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争 C.生物的变异一定能满足人类的需求