第三单元主题阅读 现代诗-2022-2023学年语文四年级下册

令学利阿 成套资源精品推荐照能教育 第三单元主题阅读现代诗2022-2023学年语文四年级下册 班级： 姓名： 建议时间：30分钟 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达 的情感。 阅读要素 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。 现代诗 反复朗读，体会诗歌的韵味。 方法突破 想象画面，体会作者表达的情感。 一、阅读下列现代诗，回答问题。 春水（五） 冰心 道小河 道小河 我的朋友！ 平平荡荡地流将下去， 曲曲折折地流将下去， 感谢你解答了 只经过平沙万里 只经过高山深谷 我久闷的问题， 自由的， 险阻的， 平荡而曲折的水流里， 沉寂的， 挫折的， 青年的快乐 它没有快乐的声音。 它也没有快乐的声音。 在其中荡漾着了！ 阅读链接： 现代诗 分类 按照表达方式分为抒情诗、叙事诗和哲理诗，按形式分为新格律诗 和自由诗，按体裁分为童话诗、散文诗、寓言诗等。 特点 高度的概括性，鲜明的形象性，浓烈的抒情性，和谐的音乐性，形 式比较自由。 抒情方式 直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言 志等)。 表现手法 夸张、对比、比喻、排比、反复、象征、虚实结合等。 1.【语文要素】《春水（五）》这首诗按照体裁分类应为 按 照表达方 式分类应为 按抒情方式分类应为 学科网，让教与学更高效 母学利网 成套资源精品推荐赋能教育 2.【词语理解】作者用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流来比喻两种生 活境遇， 分别是 和 3.【语文要素】诗歌表达了作者对生活怎样的感悟？下列表述最恰当的一项是 () A.平淡的生活不如曲折的生活精彩。 B.平平淡淡的生活不能给青年带来快乐。 C.生活中有坦途，也有坎坷，无论如何，我们都要积极乐观地面对。 二、阅读短文，回答问题。 繁星三首 繁星（八） 繁星（三三） 残花毁在繁枝上； 母亲啊！ 鸟儿飞去了， 撇开你的忧愁， 撒得落红满地— 容我沉酣在你的怀里， 生命也是这般的一瞥吗？ 只有你是我灵魂的安顿。 繁星（一O二） 小小的花， 也想抬起头来， 感湖春光的爱 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？ 1选一选，把正确答案填在括号里。（填序号）(8分) (1)“只有你是我灵魂的安顿中“安顿的正确解释是()》 A安排，使人或事物有着落。 B.安稳。 (2)这三首诗歌中，()和( )抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是关于母爱 的赞歌。 A.《繁星》（八）B.《繁星》（三三）》 C.《繁星》（一O二） 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐照能教育 (3)从“生命也是这般的一瞥吗？中的“一警可以体会到( A生命的短暂。 B.不值得看。 C看的次数少。 2.判断下列说法是否正确，正确的打V,错误的打“×”。(3分) (1)《繁星》（八）中作者由鸟儿飞去、落红满地，联想到生命，感慨生命的短暂。 () (2)《繁星》（三三）中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们遭受困难、挫折 时的避风港。() (3)《繁星》（一O二）中，小花明明想感谢春光的爱”，可是她却“终于沉默”， 是因为小花不会说话。() 3.《繁星》（一O二）中，“母亲啊！/你是那春光吗？”是个问句，诗人没有直接给 出答案，请你联系诗歌内容写出答案，并说明你的理由。(3分) 三、阅读下列诗歌，回答问题。 雾 林焕彰 妈说我最好玩，其实雾才更好玩呢！ 他一大早就跑出来， 一看到人，就塞(sisi)给一条手帕， 不分（柜nfn)大人和小孩，通通蒙住眼睛， 然后把你推开，又团团把你围住， 叫你跟他玩捉迷藏(zang cang)。 可是，你要是捉住了他， 他还会耍赖，叫你不可以把手帕拿开， 要你继续当鬼，继续跟他玩儿： 你要是说，不玩啦！ 他还是会缠着你，把你团团固住： 直到太阳公公出来了， 拿着金色的拐杖，敲敲他的头， 学科网，让教与学更高效 令学利阿 成套资源精品推荐照能教育 他才会乖乖地背(bei bei)着书包上学去。 (有删改)》 1.给诗中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(2分) 2.根据诗的内容选择正确的解释。(4分)》 (1)“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指(） A.金黄色的树枝。 B.太阳的光芒。 C.老人走路拄的拐杖。 (2)“他才会乖乖地背着书包上学去”诗句中的“背着书包上学去”指 () A.雾藏起来了。 B.雾越来越浓。 C.雾渐渐消散。 3.“他一大早就跑出来，一看到人，就塞给一条手帕，不分大人和小孩， 通通蒙住眼睛…”这里的雾还是一种自然现象吗？作者将雾写成了 什么？表达了作者怎样的思想感情？(3分) 4.在雾中，作者想到雾在跟人们玩捉迷藏，那么你在雾中又会想到什么呢？ (4分) 四、阅读诗歌，完成练习。 繁星（三三） 母亲呵！ 撒开你的忧愁， 容我沉酣(han)在你的怀里， 只有你是