Module 1 Module 2（教案）外研版（三起）英语四年级下册

四年级英语下册第一、二模块教案设计 Modulel unitl she’s a nice teacher 教学目标： 1.认知目标：能听说、认读本单元词汇niceshy clever naughty a bit 2.能力目标：学会用“This is…”以及He/Sheis very nice的语言结构能够 介绍并描述人物的性格特点。 3.情感目标：增进人与人之间的相互了解，善于抓住对方的闪光点，多赞扬别人的长 处。 教学重点： 1.学习单词，掌握句型“Thisis…”He/She is very nice 2.能运用所学单词与句型描述人物的性格特征 教学难点： 在日常生活中运用简单的口语化句子，熟练朗诵课文。 教具准备： 教学卡片、点读笔、多媒体 教学方法： 情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法 教学过程： Step1：Warm up T：Good morning，boys and girls 。-S：Good morning，teacher T：How are you? Ss：I’'m fine，thank you.And you? T：I’m fine，too Thank you。 2、Sing a song《How are you》 Step2：Play a game。 教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如thin要求学生快速说出反 义词fat，给最快答出的学生所在的小组加一分。这一环节时有意识的操练已学过的形容词 tall thin fat short。 Step3：Presentation 1.Let’s learn：nice naughty clever，shy T：Boys and girls.look，（课件展示图片）Thisismyfriend Jane.She’s a teacher.She’s very tall.And she is very nice。 （1）出示单词nice。并利用点读笔来学习该单词。 （2）板书：She'sa nice teacher。教师领读该句型，并告诉学生：本节课我们学习 如何描述人物的性格，然后我们来介绍自己的朋友。 （3）根据班级实际情况向学生提供句子，例Liuhuais a naughty boy.Lin hui is a shy girl。出示单词naughty、shy利用点读笔来学习单词的发音。 （4）利用该形式来学习其它几个形容词。 5）鼓励学生造句描述班上一些同学的性格，教师给予学生表扬和鼓励。 板书：she’s very nice。/she’s a bit shy。 1 解释very和abit是表示程度副词，分别表示“非常”“有一点”，可以修饰后面 的形容词。例Xu Liangyu is very clever,Chen Li Meng is a bit shy. 2.Play a game(猜一猜，演一演) (1)将生词naughty clever nice shy cool cute写在黑板的右侧，要求学生听音 模仿，并指出相应单词 (2)请几名学生轮流到讲台任意抽取一张卡片并进行表演，其余学生猜单词，给最快答 出的小组加分。 Step 4:Learn the text 1.Learn the Part 1 (1)Listen to the tape and answer how is the elephant? (2)listen and repeat. 2.Learn the Part 2 (1)listen to the tape and find out new words,and then learn the words. (2)再听录音一遍，要求学生记住故事中的人物名字，然后说出人物名字及性格特征.（将 与右侧单词相对应的人物Maomao、Ms Smart、Xiaoyong、Parrot贴在黑板左侧，看谁 回答的又快又准) 3.Listen and repeat 4.设置情境进行练习四人一小组，演一演，说一说，主要是巩固本课的内容This is… She's very nice/shy/naughty/clever Step 5:Summary 本课时主要是对单词的学习了理解，学生科根据自己的性格特征选择适合自己的单词对 号入座，如自己是（聪明的）clever还是（可爱的）cute Step 6:Homework 1.将本课的单词各抄写1行。 2.画你的朋友，下节课向大家介绍 板书设计： Unit 1 she's a nice teacher. nice a bit shy clever naughty This is Ms Smart. She is a nice teacher. 教学反思： 2 Module1 Unit