23《祖先的摇篮》第一课时 课件-2022-2023学年语文二年级下册（部编版）

了 祖先的摇篮 第一课时 【学习目标】 1.认读“祖、掏”等7个生字，会写“浓、望”等9个生字， 掌握“祖先、原始”等词语。 2.准确、流利地朗读诗歌，初步感知诗意。根据插图想象诗 歌描绘的画面。 【学习重点】 随文识字，认读有关动词，掌握生字的书写。感知诗歌大意。 I学习难点】 指导朗读，能读好二三小节的问句。想象画面。 7 问题激趣 新课导入 思考交流 你了解人类的起源吗？ 自从达尔文创立生物进化论后， 多数人相信人类是生物进化的产物， 现代人和现代类人猿有着共同的祖先。 理论上将人类起源过程分为三大 阶段：古猿阶段；亦人亦猿阶段；能 制造工具的人的阶段。 新课导入 Zǔ 祖先的摇篮 课题中的“祖先”和 朗读课题，你想 “摇篮”指什么？ 知道什么？ 思考交流 你知道祖先 的摇篮在哪里吗？ 摇篮：一指婴儿的卧具； 二形容人才成长的处所或重要事物的发源地。 例如：黄河与长江是中华民族的母亲河，是中华民族的摇篮。 原始森林 为什么原始森林是人类的摇篮？ 了 初读诗歌 识记字词 朗读要求 1.自由读诗歌。 2.标出诗歌小节 3.你知道什么是我们祖先的摇篮吗？ 我会读 祖先的摇篮 1 爷爷说： 2 我想 那原始森林 我们的祖先， 是我们祖先的摇篮。 可曾在这些大树上 真有意思， 摘野果， 这是多大的摇篮啊！ 掏鹊蛋？ 那浓绿的树荫 可曾在那片草地上 一望无边， 和野兔赛跑， 遮住了蓝天。 看蘑菇打伞？