第八单元海水中的化学测试题---2022-2023学年九年级化学鲁教版下册

2023-03-09
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第八单元《海水中的化学》测试题 一、单选趣 1.下列实验操作或方法能达到实验目的是() 选项 实验目的 实验操作或方法 鉴别稀硫酸和浓盐酸溶液 用小木棍分别燕取液体 从粗盐中得到纯净的氯化钠 溶解、过滤、洗涤、干燥 B 检验氢氧化钠变质的情况 先加过量的氯化钡,过滤后向滤液中加入酚酞 除去CO2中含有的少量C0 点燃 A.A B.B C.C D.D 2.下列有关实验现象的描述,错误的是 A.红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟 B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 C.木炭在氧气中燃烧发出白光,同时放出热量 D,硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应有蓝色沉淀生成 3.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法正确的是 选项 物质 杂质 试剂和操作方法 A BaSOa BaCOx 加入过量稀盐酸,过滤,洗涤,干燥 B Cu Cuo 加入适量稀硫酸,过滤 c 02 C02 通过盛有足量CaCl2固体的干燥管 D CaCl2溶液 HCI溶液 加入过量生石灰,过滤 A.A B.B c.c D.D 4,甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质,丙是一种能产生温室效应的气体,他们之间的转化关系如图所 示(反应条件、部分反应物和生成物已略去,“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“一”表示物质的转 化关系)。下列说法正确的是 甲 丙 A.若甲、乙均为黑色固体,则甲一定为碳,乙一定为氧化铜 B.若甲含有氢氧根离子,则乙可能是碳酸钙 C.若甲、乙依次为碱和酸,则丁可能是碳酸盐 D.丁转化为丙只能通过复分解反应实现 5.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是 溶 度50 6 20 0 口温度℃ A.P点表示t1C时,a、c饱和溶液中溶质质量相等 B.将©的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用降温的方法 C.2C时等质量的三种物质的饱和溶液降温至℃,所得溶液中溶剂质量大小关系为:c>b>a D.将t1℃时a、b、c三种物质的溶液分别升温至2℃,其溶质质量分数都不可能发生变化 6.化学方程式书写正确的是 A.CuO+H2SO=CuSO+H2 B.2Fe+6HCI=2FeCl+3H2 t C.Na,CO;+2HCI=2NaCl+H2O+CO, D.KNO,NaCl KCI+NaNO 7.已知:(1)20C时,溶解度在10克以上的物质称为易溶物质;溶解度在1-10克的物质为可溶物质:溶 解度在0.01-1克为微溶物质;溶解度小于001克的物质为难溶物质。 (2)20℃时几种物质的溶解度如下 物质名称 氯化钠 氢氧化钙 氯酸钾 硝酸钾 溶解度(克) 36.0 0.165 7.4 31.6 下列说法正确的是A.20℃时氢氧化钙是难溶物质 B.20C时可以配制出20%的硝酸钾溶液 C.20C时氣酸钾是易溶物质 D.20C时硝酸钾的溶解度比氯化钠大 8,如下图是a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法错误的是 溶 解 度50 g 20 0 口温度℃ A,P点的含义是tC时,a、c两种物质的溶解度相同 B.2℃时,配成等质量a、b、c三种物质的饱和溶液,所含溶质质量最多的物质是a C.t1C时,将25ga物质加入到100g水中,所得溶液中溶质与溶剂的质量比是1:5 D.t℃时,将a、b、c三种物质的等质量的饱和溶液升温至2℃,溶质质量分数大小关系是:b>ac 9.下列除去杂质的方法不正确的是 选项 物质(括号内为杂质) 除去杂质的方法 BaCl2溶液(CuSO) 加适量NaOH溶液 B N2(O2) 通过灼热的铜网 CaCl(CaCO;) 加水、过滤、蒸发 HNO,溶液HC) 加适量AgNO3溶液、过滤 A.A B.B C.C D.D 10.物质的化学式与俗称对应正确的是 A.熟石灰:CaO B.胆矾:CuSO45HO C.生石灰:Ca(OH)2 D.干冰:H2O 11.某地曾发生白色的工业用盐误作食盐食用引起的中毒事件,这种工业用盐可能含有 A.高锰酸钾 B.碳酸钠 C.亚硝酸钠 D.硫酸镁 12.相等质量的氯化钠、氣化钾、氯化钙,分别与质量相等、质量分数也相等的硝酸银溶液反应,生成沉 淀质量(用各物质化学式表示)的大小关系有以下几种猜测,不正确的是 A.NaCl=KCI=CaCl2 B.CaCh=NaCl-KCI C.CaCl2>NaCl-KCI D.CaCl>NaCl>KCI 13,下列过程没有发生化学变化的是 月季花变色 用氢氧化钠溶液制叶脉书签 白醋 石灰水 柠檬酸 →出水口 果汁 C 白糖 自制汽水 D 粒状活 活性炭净水 性炭层 并 小苏打 ←一入水口 二、填空题 14.水是一种宝贵的自然资源。 (1)可用 区分硬水和软水: (2)净水器中经常使用活性炭,主要是利用活性炭的性: (3)蒸馏水是净化程度较高的水,实验室制取蒸馏水时,需要

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