2023届高三二轮复习1生物：群落及其演替课件

2023届高考生物复习专题课件★★　群落及其演替 目录 目录 CONTENTS @《创新设计》 考点一 群落的结构（知识精讲） 1.图解群落的概念及特征 提醒　①一般来说，热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种丰富。群落的生态环境越优越，组成群落的物种越丰富，反之越少。 ②群落中的物种组成不是固定不变的。 目录 @《创新设计》 考点一 群落的结构（知识精讲） 2.几种常见种间关系的比较 提醒　①上述种间关系都有利于种群的进化。 ②种间竞争关系可使处于劣势的种群趋于灭亡，以利于优势种得到更多的资源和空间。 ③两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成种间竞争关系，例如：人吃玉米子粒，而牛吃玉米秸秆。 ④一般情况下，捕食者不会将被捕食者全部捕获；寄生生物一般会给宿主造成一定伤害，但不立即导致宿主死亡。 目录 @《创新设计》 考点一 群落的结构（知识精讲） 3.群落的空间结构 垂直结构 ①表现：垂直方向上有明显的分层现象。 ②分层决定因素： 植物：阳光、温度等 动物：栖息环境和食物 ③意义：显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力 水平结构 ①表现：水平方向上常呈镶嵌分布。 ②决定因素：地形变化、土壤湿度、盐碱度和光照强度，以及人和动物的影响 ③意义：在长期自然选择基础上形成的对环境的适应：有利于群落整体对自然资源的充分利用 提醒　①“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是种群，不具有群落的空间结构。 ②高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。 ③其他群落也像森林群落一样具有垂直结构。 ④植物地上、地下部分均有分层现象，决定因素不同。 目录 @《创新设计》 考点一 群落的结构（知识精讲） 4.群落的季节性 导致群落的物种组成和空间结构发生改变 目录 @《创新设计》 考点一 群落的结构（知识精讲） 5.生态位 目录 @《创新设计》 考点一 群落的结构（知识精讲） 深挖教材 (选择性必修2 P29“练习与应用”)试分析群落中存在捕食者的生态 意义。 提示　既有利于维持物种丰富度，又能促进被捕食者种群的发展。 2.（选择性必修2 P32“科学·技术·社会”）什么是立体农业？ 提示　立体农业就是充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。 目录 @《创新设计》 考点一 群落的结构（知识精讲） 深挖教材 3. (选择性必修2 P29“拓展应用”改编)两个物种或更多个物种利用同样而有限的资源时产生竞争，而竞争一般会导致形态和生态的分化，淘汰了弱者、保存了生存能力较强的物种，其意义是？ 提示　使有限的空间和食物容纳更多的物种，使自然界形形色色的物种各就各位，达到有序的平衡，有利于生物的进化。 目录 @《创新设计》 考点一 群落的结构（知识精讲） 疑难突破 快速判断捕食曲线中的被捕食者 目录 @《创新设计》 考点一 群落的结构（命题·规律探究） 【考向1】结合群落的物种组成及种间关系，考查逻辑思维能力 1.(2020·北京卷，10)近缘种动物常因利用相同食物资源而竞争。为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系，研究者调查了5种啮齿动物与7种蚂蚁采食的种子，统计各种大小不同的种子所占的比例(如图)。以下叙述错误的是(　　) A.应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁 B.啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有所重叠 C.啮齿动物与蚂蚁之间一定不存在竞争关系 D.无法判断啮齿动物与蚂蚁间存在捕食关系 C 目录 @《创新设计》 解析　为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系，应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁进行研究，因为竞争关系需要在相同的空间中发生，A正确； 根据调查结果可知，啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有重叠，B正确； 若该调查结果来自同一个区域，则推知啮齿动物与蚂蚁之间存在竞争关系，C错误； 根据上述结果无法判断啮齿动物与蚂蚁间存在捕食关系，D正确。 考点一 群落的结构（命题·规律探究） 目录 @《创新设计》 【考向1】结合群落的物种组成及种间关系，考查逻辑思维能力 2.(2022·北京丰台区模拟)下图中甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列叙述错误的是(　　) A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如 图甲所示 B.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系 C.图乙中Ⅱ生物对Ⅰ生物的进化有害无益 D.图丙中实验初期，种内互助与种间竞争并存，后期Ⅲ的种内竞争加剧 考点一 群落的结构（命题·规律探究） C 互利共生 捕食 竞争 捕食者客观上促进了被捕食种群的发展 目录 @《创新设计》 解析　豆科植物与根瘤菌的种间关系是互利