8《匆匆》第一课时（课件）-部编版语文六年级下册

第一课时 部编版六年级语文下册 8 匆匆 8 匆匆 1 朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。 8 匆匆 2 这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。五四运动（1919年5月4日，在北京由青年学生发起的一次爱国运动）时，朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。五四高潮过后，社会并没有发生太大的改变，旧的东西没有摧垮、新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人至深的散文。 写作背景 8 匆匆 自由读课文，注意读准字音，读通句子。把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。 整体感知 8 匆匆 4 藏 挪 徘 徊 蒸 我会写 cánɡ nuó pái huái zhēnɡ 自主识字，指导书写 裸 luǒ 8 匆匆 5 藏 cánɡ 注意“臣”的写法，笔画较多，要写得紧凑而清楚 躲藏 收藏 8 匆匆 6 zhēng 第四笔是“乛” 巧记：丞相洒水戴草帽 蒸融 蒸饭 8 匆匆 生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 cén cén shān shān luǒ pái huái zhē wǎn zhēng róng líng líng lì lì 8 匆匆 品读叠词 匆匆 默默 斜斜 白白 头岑岑 泪潸潸 茫茫然 赤裸裸 轻轻悄悄 伶伶俐俐 这些词用得巧妙，细致入微地刻画时间的踪迹，表达作者的无奈之情。 8 匆匆 （1）我不禁头涔涔而泪潸潸了。 （2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。　 “涔涔”指汗水不断地流下。 “潸潸”形容泪流不止。 “挪移”指慢慢地移动。 “蒸融”就是蒸发融化的意思。 8 匆匆 再读课文 请同学们把情感送进课文中，默读文章，思考： 1、再读课文后，你感受到了什么？ 2、思考：本文可以分为几部分？ 8 匆匆 11 再读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对时光流逝的无奈和惋惜。 8 匆匆 本文分几部分 第一部分（1）写日子一去不复返的特点。 第二部分（2-4）写时间在我们身边悄悄 逝去，令人感慨。 第三部分（5）突出作者关于时光匆匆的 感慨，引人深思。 8 匆匆 课下我们不妨试着还原朱自清二十多岁时的心境，用扪心倾诉的方式，将本文的一、二自然段先进行背诵，让我们更加深入的领会“匆匆”带给我们的触动。 课后作业 8 匆匆 《匆匆》是一篇 （体裁），作者是现代 作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细 腻地刻画了 。 8 匆匆 $