3第一单元第3课　土地改革-【教与学·学导练】2022-2023学年八年级下册历史同步课件PPT（部编版）

中国历史 教与学 学导练 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 （内文） 第一单元　中华人民共和国的成立和巩固 2 第3课　土 地 改 革 返回目录 3 目录 02 知识梳理 05 随堂练习 06 素养提升 01 目标概览 04 释疑解难 03 看图说史 07 拓展阅读 课程 标准 知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义 素养 目标 1.唯物史观：深刻分析、理解土地改革的意义，理解基本国情是国家制定政策的依据，以及生产关系的调整对生产力发展的促进作用 返回目录 目标概览 素养 目标 2.史料实证：通过了解《中华人民共和国土地改革法》和土地改革前后农村情况的变化，认识开展土地改革的必要性，理解土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权方面的作用 3.家国情怀：了解土地改革对人民生活的重大影响，知识中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，增强热爱中国共产党、热爱祖国的情感 返回目录 背景：新中国成立后，广大农民迫切要求进行 ① ，获得土地 开始时间：② 年 内容：废除地主阶级③ 的土地所有制，实 行农民的土地所有制 实施：1950年冬起，全国分批进行土地改革，没收 地主的土地，分给④ 的农民耕种； 同时也分给⑤ 一份，让他们自己耕种， 在劳动中改造自己 结果：到1952年底，除部分⑥ 地区外，全国大 陆基本上完成了土地改革；农民真正获得了 解放 土地改革 《中华人民共和国土地改革法》的实施 返回目录 知识梳理 彻底摧毁了我国存在2 000多年的⑦ 制度，消灭了地主阶级 农民翻了身，得到了土地，成为⑧ . 使人民政权更加⑨ ，也大大解放了农村生产力 农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的⑩ 建设准备了条件 土地改革的意义 返回目录 1. 《 　中华人民共和国土地改革法　⁠》颁布后，政府采取多种形式广泛宣传，有力地保障了土地改革的顺利实施。（图1） 中华人民共和国土地改革法 图1 返回目录 看图说史 2. 通过土地改革，大量无地、少地的农民分到了土地，成为 　土地的主人　⁠。（图2） 图2 土地的主人 返回目录 3. 在土地改革中，农民不仅分到了土地，还分到了许多 　劳动工具　⁠，这对农业生产的恢复和发展起到了很重要的作用。（图3） 图3 劳动工具 返回目录 1.土地改革虽然废除了地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，但土地所有制的本质依然是土地私有制。 2.土地改革的根本目的是解放农村生产力。 返回目录 释疑解难 一、选择题 1.中华人民共和国成立初期，在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有耕地总数的50%以上；而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。这段材料反映的是（　A　） A A.土地改革的背景 B.土地改革的内容 C.土地改革的性质 D.土地改革的影响 返回目录 随堂练习 2. 1950年6月，刘少奇指出：“这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能。”据此，中央人民政府决定（　A　） A.开展土地改革运动 B.对农业进行社会主义改造 C.发起“大跃进”运动 D.开展人民公社化运动 A 返回目录 3. 题3图所示反映了新中国成立后农村政策调整的过程。其中，①阶段推动农村政策调整的法律文件是 （　B　） 题3图 B A.《中华民国临时约法》 B.《中华人民共和国土地改革法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中国土地法大纲》 返回目录 4. 1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》；1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。这两份文件发挥的共同作用是（　C　） A.加快了抗日战争的进程 B.巩固了新生的人民政权 C.赢得了人民群众的支持 D.实现了土地公有的目标 C 返回目录 5. 《彭燕郊溆浦土改日记》记载，“土改的地区，如果要兵，有要不尽的兵源。农村中偷窃的现象没有了，现在有些地方真正是夜不闭户，没有偷牛、赌宝，人人都以劳动为光荣”。该记载可以用来说明土地改革（　D　） D A.彻底改变了社会风气 B.推动了工业化的开展 C.目的是获得更多兵源 D.有利于巩固人民政权 返回目录 6. 【跨学科·美术】题6图的漫画反映了土地改革 （　C　） 题6图 C A.壮大了社会主义力量 B.提高中国的国际地位 C.摧毁了封建土地制度 D.确立了社会主义制度 返回目录 7. 【史料实证】为了深入学习和研究土地改革运