2022-2023学年第一学期广东中职高一劳动版电工仪表与电气测量（第二版）第一章第一节 用电工仪表知识和电气测量方法 教案

教 案 首 页 章节序号 1 章节名称 1-1 常用电工仪表知识和电气测量方法 教学目标 1．掌握常用电工仪表的分类方法。 2．能正确识别电工仪表的型号和常用符号。 3．能正确理解电气测量的概念。 4．掌握常用的电气测量方法及其适用范围。 教学重、难点及 解决方法 重 点：1.常用的三种电气测量方法。 2.电工仪表的分类。 难 点：1.间接测量法。 2.电工仪表的标志。 解决办法：电工测量方法，以多举例说明，同时也分析三种方法的异同点，增加对测量方法的理解。分类和标志，以常见的为主，作系统的介绍，在后续的课程中再逐步跟进。 授课教具 常用电工仪表实物、视频、图片、多媒体教学设备。 授课方法 讲授法、直观演示法、实物展示法。 教学反思 和建议 电工三种测量方法，以演示的方法效果为最佳，便于初学者的理解。电工仪表的分类，从模拟式和数字式两大类着手，模拟式介绍目前还正在使用的，数字式介绍常用的。将重难点分解，详略得当，引导学生加深认识，便于学习。 教 学 活 动 教 学 过 程 与 教 学 内 容 教师活动 学生活动 【组织教学】 1.巡查教学环境； 2.督促学生手机关机，集中放入手机袋，统一保管； 3.指导学生自查课堂教学材料的准备情况。 【复习提问】 1.电工测量的对象有哪些？ 2.该课程属于什么性质的课程？ 【教学引入】 电工测量就是将被测的电量、磁量或电路参数与同类标准量进行比较，从而确定出被测量大小的过程。比较方法不同，测量方法及其引起的测量结果的误差大小也就不同。在电工测量中，除了应根据测量对象正确选择和使用电工仪表外，还必须采取合理的测量方法，掌握正确的操作技能，才能尽可能地减小测量误差。 【讲授新课】 一、常用电工仪表的分类 1.指示仪表 能将被测量转换为仪表可动部分的机械偏转角，并通过指示器（指针）直接指示出被测量的大小，又称为直读式仪表、指针式仪表或模拟式仪表。 2.比较仪表 在测量过程中，通过被测量与同类标准量进行比较，然后根据比较结果才能确定被测量的大小。 3.数字仪表 采用数字测量技术，并以数码的形式直接显示出被测量的大小。 4.智能仪表 利用微处理器的控制和计算功能，这种仪表可实现程控、记忆、自动校正、自诊断故障、数据处理和分析运算等功能。 二、电工仪表的符号 1.电工指示仪表的标志 详见表1-1-2至1-1-9。 2.电工数字仪表的标志 详见表1-1-10。 三、常用电工仪表的型号 1.安装式指示仪表的型号 安装式指示仪表的型号，是由仪表形状第一位代号（面板形状）、仪表形状第二位代号（外壳形状）、组别号、设计序号和用途号等组成。 2.便携式指示仪表的型号 由于便携式指示仪表不是固定安装在开关板上的，故不需要前面的形状代号，其他编制规则与安装式指示仪表相同。 3.电能表的型号 电能表型号的编制规则与便携式指示仪表的编制规则相似，但含义不同。 4.数字仪表的型号 数字仪表的型号由产品类别、组别号、注册号、分割线“/”和企业补充标志组成。 四、电气测量 测量是以确定某一物理量的量值为目的的操作，在这一过程中，往往需要借助专门的仪器和设备，将被测量与同类标准量进行比较，从而取得用数值和单位共同表示的测量结果。测量结果的量值是由数值和计量单位共同组成的，没有计量单位的数值是没有任何意义的。 五、度量器 在测量中实际使用的标准量是测量单位的复制体，称为度量器。如标准电池、标准电阻器、标准电感器分别是电动势、电阻和电感测量单位的复制体。 六、常用的电气测量方法 1.直接测量法 凡能用直接指示的仪表读取被测量数值，而无须度量器参与的测量方法，称为直接测量法。 优点：方法简便，读数迅速。 缺点：由于仪表接入被测电路后，会使电路工作状态发生变化，因而这种测量方法的准确度较低。 2.间接测量法 测量时先测出与被测量有关的电量，通过计算求得被测量数值的方法，称为间接测量法。 优点：在准确度要求不高的一些特殊场合应用十分方便。 缺点：误差较大。 适用场合：适用于准确度要求不高的一些特殊场合。 例如：伏安法测量电阻，通过测量三极管发射极电压求得放大器静态工作点等。 3.比较测量法 凡在测量过程中需要度量器的直接参与，并通过比较仪表来确定被测量数值的方法，称为比较测量法。 优点：准确度高。 缺点：设备复杂，价格较高，操作麻烦。 【课堂小结】 1.常用的电工测量方法有几种？各有何优缺点？ 2.电工仪表按结构和用途不同，可分为哪几类？ 3.电工指示仪表按工作原理不同可分为几类？ 4.常见的电工数字仪表的标志有哪些？ 【课后作业】 习题册P1-3。 督促学生完成课前准备。（课前2分钟内完成） 教师提出问题。分别请2位学生作答。（5分钟左右） 教师利用仪表实物和PPT授课。