第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长测试题 一、选择题 1.在集体生活中，当小群体的自身利益与集体利益发生矛盾时，我们应该() A.努力维护小群体的自身利益 B,将集体的共同要求搁置一边 C.明辨是非，坚持正确的行为 D.阿护友谊，为朋友肝脑涂地 2.在一次讨论中，同学们围绕“各尽所能，发挥所长，奉款集体纷纷发表了自己的看法。下列 说法中正确的是() ①团结协作，相互配合，共同成长②我没有什么特长，很难为集体做贡献 ③只要自己学习好，就是对集体的奉献④集体是大家的，少了哪位同学都不行 A.①②B.①④C.②③D.③④ 3.下列对集体联结度与个体的关系表述中，正确的是() A.集体联结度超高，个体感知到的集体温暖就越少 B.集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 C,集体是人们联合起来的有组织的整体 D.集体联结度与个体无关 4.周末班级大扫除，同学们各司其职，任务明确，每个人都认真完成自己的任务。从中我们可 以感悟到() ①优秀的成员是一切美好集体的基础②大家有共同目标，指明方向促进成功 ③集体和个人会产生冲突④一个优秀集体必须团结协作才能产生合力 A.①②B.①④C.③④D.②④ 5.5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，中国首 次火星探测任务若陆火星取得成功。这是所有航天科研团队万众一心、团结协作、艰苦奋斗的 结果。由此可见() ①成员数量越多，集体的力量越大 ②团结的集体才有凝聚力和战斗力 ③集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 ④积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美 A.①②B.①④C.②③D.③④ 6,我们中学生往往同属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。当自己的节奏与集体的旋律不 和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要（) A.权衡利弊、趋利避害 B.调整自己的节奏 C.明辨是非、择善而行 D.调整集体的旋律 7.集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映。坚持集体主义() ①不需要考虑个人利益②需要承认个人利益的合理性③需要特别关注个人利益④反对只顾自己、 不顾他人的极端个人主义 A.①④B.②③C.①③D.②④ 8.《旧唐书魏微传》中唐太宗提到魏徵时说“夫以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜可以知兴替：以 人为镜可以明得失。”这告诉我们() ①人与人之间的差异是我们发现和完善自己的“明镜” ②生活中我们要学会照镜子、正衣冠 ③包容他人的不同学习他人的优点有助于我们完善个性 ④我们只需要通过他人来反思自己，促进自己进步 A.①②B.①④C.②③D.①③ 9.疫情期间，我们居家学习，多数同学缺少互动和集体的温暖，感到孤独、焦虑，渴望回到校 园，脱离了集体，反而失去个性。这启示我们() ①只有在集体中才能不断认识和完善自我②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 10.某校举行“诗蕴年华，追光而行”诗会活动，七年级(7)班的同学个个忙开了，有的撰写诗 会稿，有的负责队列队形排练，有的订购表演服，有的积极参赛。这说明() ①七年级(7)班的同学都非常珍惜个人的荣誉，表现自己 ②七年级(7)班是一个团结友爱集体荣誉感很强的班集体 ③七年级(7)班的同学对自己的班级具有主人翁责任感 ④七年级(7)班的同学勇担责任，愿意为集体多做贡献 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.下列有利于团结他人的行为是() A.当面说好话，背后说坏话B.为小事儿计较起来没完 C.所有的荣誉都想一个人得D.喜欢帮助有困难的同学 12.某同学在作文中这样写道：“是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉起了生命的弦是你让我 发掘潜能，望造品格，展现自我。啊，我的班级，我的家园！”对此，理解不正确的是() A.良好班集体是我们快乐成长的家园B.良好班集体有助于我们形成良好品德 C.良好班集体促进我们身心健康发展D.发掘潜能的唯一方式是依靠班集体 13.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内邪力。集体愿景是指 ①共同的梦想②承担共同的使命③认同正确的价值观④形成的一致的目标和追求 A.①②③ B.①②④ C.②③④D.①②③④ 14.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。这句话告诉我们，在集体生活中() A.包容他人的不同，学习他人的优点 B,要遵免与朋友发生意见分歧 C,人人都要和那些与自己有共同点的人交往 D.“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧 15.小荣同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学 的姓名。他的行为(） ①是集体主义的表现②维护了班级利益，值得称赞③不利于良好班级风气的形成④其实质是将 局部利益凌驾于集体利益之上 A.①②B.①④①C.②④