4.3解决问题（课件）二年级下册数学人教版

义务教育人教版二年级下册 4 表内除法（二) 第3课时 解决问题 目标导学 【学习目标】 1.根据除法的意义，渗透单价、数量、总 价之间的关系，会用除法解决相关的实际 问题。 2.加深学生对除法意义的理解。 复习导入 算一算。 64÷8=8(81÷9=9 探究新知 3 万千 6元 8元 7元 56元可以买几个计数器？ 知道了什么？ 问56元能买 知道了一些商 几个计数器。 品的价格。 6元 8元 7元 56元可以买几个计数器？ 怎样解答？ 一个计数器8元，求能买 几个，就是求56元里面 56÷8=7(个) 有几个8元，用除法计算 0 解答正确吗？ 56÷8=7(个) 一个计数器8元，7个一共 是8×7=56（元)。算对 答：56元可以买7个计数器。 想一想： 如果45元买了5辆玩具小汽车，一辆玩具小汽车多少钱？ 把45元平均分成5份，求每份是多少元， 用除法计算。 45÷5=9(元) 答：一辆玩具小汽车9元。 你还能提出其他数学问题并解答 吗？ 归纳总结 已知要花的总钱数，一件物品的价 钱，求能买多少件物品，我们可以用除 法计算；已知要花的总钱数和要买的物 品件数，求一件物品的价钱也可以用除 法计算。 巩固运用 (教材P42 T2) 1. 距离运动会开 幕还有35天。 7天是一个星期。 再过几个星期运动会开幕？ 35÷7=5（个) 答：再过5个星期运动会开幕。 (教材P42T3) 2.将一根28米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？ 28÷7=4(段) 答：可以分4段。