专项训练5 仿写与对联-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一语文同步练案专项训练（部编版）

专项训练工 仿写与对联 食食：1巨分钟的今：L分命容分：一分 1.读下面的文字，填入横线处最合适的一项是(2分) ④红花招蝴蝶，绿柳戏鸳鸯（花店） () 香雪公因里有一座望梅亭，它安静地躺在一 个小山坡上，每至梅花盛开之时，这里便游人如 织。小文来到望梅亭，有感而发，写下一副对联。 5.按要求完成下面的对联题。(4分) 上联：千树梅花百樽酒 (1)上联：为人要勤，勒能筑起通天(2分) 下联： 下联： (补写下联) A.双溪柳树几枝新 B.万缕香雪一径雨 (2)小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各 C.万里香雪一山云 D.十载寒窗九州才 景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花， 2.对联是汉语特有的文学形式，它实用性强，与人们 花开报秋至“的上联引起了小明的兴趣，但他一时 并没有想出合适的下联。次日清晨，小明来到了 的生活息息相关，早已融入了民间习俗中，成为中 白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐 国传统文化不可缺少的一部分。(3分) 徐升起，立刻对出了下联： (1)请从下列句子中找出能构成对联的两句，并按 。(2分) 上下联的顺序填空。（只填序号，2分） 6.大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰 A.飞流直下三千尺 B.出师未捷身先死 当的事物，仿写一个句子。(2分) 68 C.红日忽沉烟起处 D.疑是银河落九天 示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。 6312 E.长使英雄泪满襟 F.争渡行人簇晚沙 G.山寒江冷丹枫落 H.白杨自递雨来声 上联 下联 (2)如果把你找出来的对联贴到大门的左右两侧， 上联应该贴到大门侧。(1分) 7.补全下面的句子，使之构成排比句。(2分) 3.中国“杂交水稻之父”一袁隆平于2021年5月22 “会当凌绝顶，一览众山小”是我们对勇攀高 日因病逝世。为缅怀消除饥饿、造福民生、为全人类 峰、俯视群小的期许： :“不畏浮云遮望眼， 做出卓越贡献的袁公，同学们合作写了一副挽联，以 自缘身在最高层”是我们对身正德崇、不惧挫折的 寄哀思。请根据备选词语完成下联。(2分) 自信。 千里稻香五月金风天下苍生千秋功德 8.仿照例句“假如生命是…，不要…，要…”的句 颂功臣送袁公 式，写一个类似的句式，不要超过30个字。(2分) 上联：一束稻种，九州黎民别饥馑 假如生命是船，不要随波逐流，要高杨风帆在 下联： 天风海雨中： 4.生活处处有语文。放学回家，你看到有些店铺或 9.仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句 单位门口贴着对联，你觉得下面哪个对联的内容 话)。(2分) 不妥当，为什么？(2分) 例：竹：每攀登一步，都作一次小结。 ①虽说毫末技艺，却是顶上功夫（理发店）】 火山：过分的热情，反成了一种灾难。 ②传播四海新文化，推广九州有用书（书店） 镜子： ③春风满面，顾客盈门（医院） 铁矿： 9“无时龙制”收考“每时是相标业”友交 上是承山，运明标人修科平法，先站 世根由了话属是第一句是时上一 器中，我门体m封法山1些合。方例 有怎春料学变、自热女片丽西，用学 的定1是，总定了个们情感基 从用小的起桑中我士感受州大 1分 该沿名幕在住五月这 之园用比，以不自喻(登， B项，”毛论不监与”和”器能便用 处，通裙急的，之餐元意，我出 与上一复行4且量所，可作专 TGGIRG 山重水复足大靠，精花明 台.合， 自日们会巧的西一般.任人麦剪，者 由自己分)。复了者内心的 “落不是无精物 ，无之(1分1 其为一毛夏”》风，写减，鱼年=同 应行然经是是写一特1”，可特0 登味，纯2【有电的生上每 的 开一准★”香L 只计走零线走高”不性：转 百骨由特缺文气夏R会《度 看吃齐植气世界南就自已的一显 是有右道.位分随轴从7高线 香天下 配不，点武为“的 量理新川异：文党的料本后久绵奇” 队德子，国为序离于发观铁点，所以人家 .在文化中，铁包含了止人 将右人化，“”登 为“ 少全，去“过 专项练六 康”，风是在位网上传开无 银W也石可想要为难升人，战意款足 ，时 时星 综合性学习 百H行合的线文 中血石之多， PA..I )于上中国，家聚无 分)。表现了个计石用单的胡 2 第的在上文书 示二)为中禁之移一周 位世●。1,0要正系车.五四不 成上 生，商从.具行号力 3,(11信色 是开 产复天 生动形，让 1L(可子：爱精神 三表达了诗人车制零的生转客 美得低凤又，生存和复风的型大动 ,码相造5来，平是 有国 专项训练七 情.格则的担之之情，对动月 操新：表超考李题式转地鱼力【星 y :爱 8上年 古诗词鉴赏 化，为之为之感动：把 ”与这动格位置 ,远两个用人的法，生 示例参与国的注，为之刻 生1，城升精合2变之文”的 力为之调 安项训练四 衔接与排序 物特A,石相土特们军典可 用送.以直对待