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《繁星》相关知识
《繁星》是冰心的第一部诗集,诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小
诗164首,最初发于北京的《晨报》。
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的
话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来,它们大致包括三
个方面的内容。
作品部分节选入统编教材四年级语文下册第九课《短诗三首》。
作品简介
一是对母爱与童真的歌颂。冰心,这位中国现代文学史上第一名著名女作家,
她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱,就是“爱的哲学”的根本
出发点。她认为,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力,“有
了爱,便有了一切”。在《繁星》中,她把母爱视为最崇高、最美好的东西,反
复加以歌颂。
这种母爱的颂歌,在《繁星》里占了相当大的比重。可以说,正是对母爱的
深情赞颂,奠定了这部作品深沉的细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的,便
是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。在诗人眼里,充满纯真童趣的世
界才是人间最美的世界。
二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人与
自然应该是和谐一致的。学科网书城国
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作者简介
冰心1900年10月5日一1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建省
福州市长乐区人,中国民主促进会(民进)成员。中国诗人,现代作家、翻译
家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上,冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》
和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄
小读者》的通讯散文,成为中国儿童文学的莫基之作。在日本被东京大学聘为第
一位外籍女讲师,讲授“中国新文学”课程,于1951年返回中国。历任中国作
协书记处书记、顾问,中国文联副主席,全国人大第一至第五届代表,政协第五
至第七届常委,中国文联第二至第四届委员,中国作协第二、三届理事。曾为中
国民主促进会名誉主席。
1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世,享年99岁,被称为“世
纪老人”。
自1919年开始发表作品以来,著译等身,散文集《寄小读者》《樱花赞》,
诗集《春水》《繁星》在文学史上享有盛名,哺育了几代青少年,所译诗文《泰
戈尔诗集》《马亨德拉诗抄》《印度童话集》,是名作名译。除单行本外,并有
《冰心著译选集》三卷,《冰心文集》六卷出版。《空巢》获1980年全国优秀
短篇小说奖。学科网书城国
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短诗相关知识
短诗,是我国现代为诗规定一种概念,诗词在14行内的就是短诗。
在中国,短诗的概念是由短歌行网站首先提出的,他们吸纳了西方14行诗
的体制,首次明确提出短诗的界定应为14行以内(包括14行),同时认为短诗
的第一要义便是“完整”。但诗界也有人提出,短诗,一般指12行及12行以下
的诗歌。
目前,国内主要以短诗创作为主的诗人有余怒(被一些评论者视为“20世纪
90年代的一个诗歌现象”)、郑炜(人称“21世纪的欧玛尔·海亚姆”“我国四
行诗界的杰出代表和领军人物”)叶想、弥赛亚、东鲁散人、陈天远、游踪、妙
心缘、乡下、张村、见君、君子也、老僧、任真、上人、松子、采耳、鸣钟、雷
黑子、陌之桑、忧郁青菜、柳亚刀、芦花和友风等。品牌书店·知名教辅·正版资源
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9短诗三首
[教学目标]
1.会认2个生字,会写8个生字,会写3个词语。
2.反复朗读体会诗歌的韵味,初步了解现代诗的特点并体会诗人表达的情感。【语文要素】
3.积累、摘抄自己喜爱的诗歌。【语文要素】
[教学重难点]
1.体会诗歌的韵味,展开想象,体悟情感。
2.了解现代诗歌的特点。
[教学课时]
2课时
第1课时
◆课时目标
1.会认2个生字,会写8个生字,会写3个词语。
2.学习《繁星(一三一)》,通过反复朗读体会诗歌韵味,能背诵诗歌。
3.理解短诗中关键词句的含义,体会诗人表达的情感。(重难点)
─、图片导入
1.激趣导入:(出示星星图片)今天我们一起来学习冰心老人看到繁星时的心情。
2.介绍作者,简介《繁星》。(课件出示)
二、初读古诗,读出节奏
让学生自由朗读三首诗,要求读准字音,特别注意生字的读音。教师相机正音,指导朗读
节奏。
环节一:朗读《繁星(七一)》
1.发现特点:发现无韵诗,句式相同,节奏相仿的特点。
2.读出节奏:指导朗读“母亲的膝上”,读出节奏,引发思考。
环节二:朗读《繁星(一三一)》
1.发现韵