第三单元 9.短诗三首（讲解课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级语文下册同步备课（部编版）

优翼 听写课 件 年级语文·下 g 优翼 9短诗三首 fan xing man chang mièhuǒ teng luó xTgài bōtao duǒyd 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 新课导入 星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？今天，我们来共同学习、领会冰心奶奶看到繁星时的心情。 四年级语文·下 4 作者简介 冰心原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人、儿童文学作家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。自1919年开始发表作品以来，有散文集《寄小读者》《樱花赞》。诗集《春水》《繁星》在文学史上享有盛名，哺育了几代青少年。 知识链接 《繁星》是冰心的第一部诗集，《春水》是它的姊妹篇。《繁星·春水》所体现的主题是：母爱、自然、童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。 学习目标 认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个字。 体会诗歌的韵味，初步了解现代诗的特点并体会诗歌的情感。 在反复朗读中,体会现代诗的节奏，进而展开想象，体会情感，感受阅读诗歌的乐趣。 漫 màn 涛 tāo 浪漫 波涛 会认字 会写字 繁 漫 注意这些字的笔画顺序哟！ 灭 藤 萝 膝 涛 躲 会写字 随堂演练 给下面的生字加偏旁，组成新字，再组词。 曼 滕 朵 漫长 藤萝 躲藏 漫 藤 躲 罗 寿 火 萝卜 波涛 消灭 萝 涛 灭 词语解释 【漫灭】 磨灭，模糊不清。 造句：我们对自己的童年永远都有不可漫灭的记忆。 【思潮】 1.指脑海里涌现的念头。 2.指起伏不平的 思想、情绪。 造句：火车的轰鸣声，打断了我的思潮。 描写母爱的四字词语 含辛茹苦 舐犊情深 寸草春晖 孟母三迁 词语积累 初读感知 朗读诗歌 朗读课文，体会诗歌的韵味。要求： 放声朗读，读准字音,体会现代诗与古诗的不同； 找到韵脚，注意节奏，体会诗歌的韵味。 繁星 （七一） 这些事—— 是/永不漫灭的/回忆： 月明的/园中， 藤萝的/叶下， 母亲的/膝上。 没有韵脚 格式不一 韵脚：ang 格式不一 读出反问语气 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响？ 繁星（一五九） 母亲啊! 天上的/风雨/来了， 鸟儿/躲到/它的巢里； 心中的风雨/来了， 我/只躲到/你的怀里。 同字成韵 格式不一 通过读这三首短诗，发现现代诗的特点： 不拘格式 韵律相对自由 这三首诗都在赞美母爱和自然，营造出一个真善美的世界，感情诚恳深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。下节课我们一起去感受诗中表达的爱。 课堂小结 课后作业 朗读诗歌，摘抄诗中自己喜欢的句子！ 上节课，我们有感情地朗读了冰心奶奶的三首短诗，初步体会了这三首现代诗的特点，这节课让我们来深入感受这三首短诗的魅力吧！ 复习导入 “永不漫灭”的意思是永远不会磨灭忘记，表明诗人清晰地记得过去的事情，终生铭记。 “这些事”指月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 繁星 （七一） 这些事—— 是/永不漫灭的/回忆： 月明的/园中， 藤萝的/叶下， 母亲的/膝上。 讨论交流 小时候每到夏夜，母亲总抱着我在小园中乘凉，望着天上的明月，给我讲嫦娥奔月的故事，如水的月光，倾洒在茂密的绿藤萝叶子上，晚风吹来，那叶子微微抖动着就像我的手掌不停地抚摸着母亲带着清香的秀发，慢慢地我在母亲的膝上睡着了…… 读诗想象：作者在月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上做什么？ 想象画面 在月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了菜园:藤萝垂落在廊亭边缘，给人安全的保护，“我”安静地趴在母亲膝盖上，感受着她温柔又关爱地抚摸，倾听她讲的趣事，多么温馨与安详。 “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？ 伴着音乐走进作者永不漫灭的回忆里，品读这首诗。 品读诗歌 第一首小诗描绘出了一幅清幽、明丽、自然的夏夜乘凉图，诗人用清新自然的文笔，蕴涵爱意的诗句表现了“母爱是永恒不变的终生记忆”这一主题，赞颂了无私的母爱。 思维导图 园中月明 藤萝叶下 母亲膝上 对母亲的赞美 永恒的 记 忆 繁星（七一） 繁星